2016年高考古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)之唐詩(shī)鑒賞試題及標(biāo)準(zhǔn)答案50例（二），是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

11.閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。
柏林寺南望
郎士元
溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。
青山霽后云猶在，畫(huà)出西南四五峰。
【注】精舍：僧、道居住或講道說(shuō)法之所。
1.從體裁角度看，這首詩(shī)是 。（1分）
2.古典詩(shī)詞特別講究煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“畫(huà)”字在表情達(dá)意上的作用。（4分）
3.劉熙載說(shuō)過(guò)：“畫(huà)山者心有主峰，為諸峰所拱向；作字者心有主筆，為余筆所拱向。……善書(shū)者必爭(zhēng)此一筆。”你認(rèn)為這首詩(shī)中的“主峰”“主筆”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”這一句的？（5分）
參考答案
1.七言絕句。(1分,答出絕句即可得分)
2.“峰”本來(lái)是景物中的客觀存在。用一“畫(huà)”字，似乎說(shuō)“峰”本來(lái)并不存在，卻由造物以云為毫，蘸霖作墨，以天為紙即興“畫(huà)”出，不僅寫(xiě)出“峰”的美妙如畫(huà)，而且傳達(dá)出“觀者”的驚奇與喜悅，使整首詩(shī)別有情趣。（4分，意思對(duì)即可）
3.這首詩(shī)的“主峰”“主筆”是結(jié)尾一句。全詩(shī)先有溪上值雨聞鐘被吸引，又接微徑深松之穿越，再加上青山白云的襯托，“四五峰”被畫(huà)出也就自然而然了。倘若離開(kāi)了前面三句的“拱向”則“四五峰”之“主筆”難以突出。（5分，指出最后一句主峰得1分，說(shuō)出如何拱向給3分，語(yǔ)言表達(dá)1分 

12.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
曲江對(duì)酒
杜甫
苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。
桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥(niǎo)時(shí)兼白鳥(niǎo)飛。
縱飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。
吏情更覺(jué)滄州②遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣。
【注】①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時(shí)常用來(lái)指隱士的居處。
1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”，“坐不歸”寫(xiě)出了詩(shī)人想回但不能回去的無(wú)奈。
B．“水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營(yíng)造了一種虛空寥落的意境。
C．尾聯(lián)表達(dá)出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無(wú)可奈何，終未拂衣而去的意思。
D．這首七律詩(shī)表現(xiàn)了杜甫在官場(chǎng)中無(wú)所作為，抱負(fù)難展，理想落空的苦痛。
2．胡仔在《苕溪漁隱叢話》中記述杜甫將“桃花與共楊花語(yǔ)”，改為“桃花細(xì)逐楊花落”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣改的妙處。（3分）
3．本詩(shī)中的“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”與《旅夜書(shū)懷》詩(shī)中“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，共同使用了哪種修辭手法（對(duì)偶除外）?試分析這種修辭手法的表達(dá)效果。（3分）
參考答案
1．A（詩(shī)人不想回去）（2分）
2．改后更切合詩(shī)人的心境，情景相諧。（2分）原句顯得過(guò)于恬適，跟詩(shī)人當(dāng)時(shí)仕途失意，懶散無(wú)聊的心情不相吻合。（1分）
3．反語(yǔ)（1分）我整日縱酒早就甘愿被人嫌棄，我懶于朝參的確有違世情，實(shí)際是說(shuō)既然人家嫌棄我，不如借酒自遣，既然我不被世用何苦恭勤朝參。這樣正話反說(shuō)更顯其牢騷愁苦之盛，妙在含蓄委婉。（2分）

13.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
移家別湖上亭
戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
1.作者采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。
2.古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。
參考答案
1.采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。
2.“系”字切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)了它們依戀主人不忍離去的深情；“啼”字寫(xiě)出了黃鶯嗚叫的特點(diǎn)，似殷殷挽留，凄凄惜別之情。
 
14．閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
未展芭蕉
錢(qián)珝（xǔ）
冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。
一緘書(shū)札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。
1．詩(shī)歌首句描寫(xiě)未展芭蕉，從哪兩個(gè)方面設(shè)喻？（2分）
2．詩(shī)歌前兩句由物及人，“芳心猶卷怯春寒”一句展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)具體描述。（2分）
3．詩(shī)中的“會(huì)、暗”兩字，對(duì)深化詩(shī)的意境有重要的作用，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
參考答案
1．形狀   色澤
2．在料峭春寒中卷縮這“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脈脈的少女，由于寒意襲人的環(huán)境的束縛，只能暫時(shí)把自己的情懷隱藏在心底。
3．“會(huì)”讓人感到芭蕉由怯于春寒而不展，到被東風(fēng)吹開(kāi)，是順乎自然規(guī)律的；“暗”則極精細(xì)地顯示出這一變化過(guò)程是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的。芳春到來(lái)，美好的情愫總會(huì)呈露在無(wú)邊的春色中，既如此，又何必深藏內(nèi)心的奧秘，不主動(dòng)地坦露情懷，迎接?xùn)|風(fēng)，歡呼春天的到來(lái)呢？
15.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
闕題
劉眘（shèn）虛
道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。
時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。
閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。
幽映每白日，清輝照衣裳。
詩(shī)人簡(jiǎn)介
唐代詩(shī)人。生卒年不詳。江東人。8歲能屬文,上書(shū)，召見(jiàn),拜童子郎。開(kāi)元二十一年(733)進(jìn)士(《唐才子傳》作“開(kāi)元十一年徐徵榜進(jìn)士”。據(jù)徐松<登科記考>,徐徵是開(kāi)元二十一年?duì)钤?，則“開(kāi)元十一年”當(dāng)為“開(kāi)元二十一年”之誤），調(diào)洛陽(yáng)尉，遷夏縣令。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。
【注】闕題：即缺題，原題缺失，故作此。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）
A．“道由白云盡”，云路并寫(xiě)，表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。
B．“閑門(mén)向山路”，敘中含情，寫(xiě)出了作者遠(yuǎn)離塵世的寧?kù)o生活。
C．“深柳讀書(shū)堂”，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。
D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達(dá)出作者真實(shí)自然的心理感受。
2.這首詩(shī)中的寫(xiě)水之句堪稱(chēng)妙筆，其中“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”最為突出。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此二句作簡(jiǎn)要賞析。
參考答案
1．D（“直抒胸臆”的理解與分析失當(dāng)）
2 “時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”，寫(xiě)春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠(yuǎn)的地方。詩(shī)人將水塑造成可視、可聽(tīng)、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過(guò)這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂(lè)的心情。

16.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
霜月
李商隱
初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓南水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。
【注】①青女：青霄玉女，主霜雪的女神。②素娥：月里的嫦娥。
1.本詩(shī)描寫(xiě)的是       時(shí)節(jié)的景色，末句中“嬋娟”的意思是         。
2.從表現(xiàn)手法上看，本詩(shī)首二句與后二句之間運(yùn)用      的寫(xiě)法，詩(shī)中“青女”、“素娥”分別是      和       的象征，末句“斗”字用得妙，產(chǎn)生的表達(dá)效果是           。
參考答案
1.深秋（據(jù)詩(shī)題、征雁，特別是“無(wú)蟬”可得，答為“秋天”則欠準(zhǔn)確。）
2.虛實(shí)相間（或“由實(shí)到虛”）霜月　化靜為動(dòng)，更好地突出了女神爭(zhēng)艷斗妍的動(dòng)感及神采風(fēng)貌。 

17.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
與諸子登峴山
孟浩然①
人事有代謝，往來(lái)成古今。
江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。
水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。
羊公碑②尚在，讀罷淚沾襟。
【注】①孟浩然：40歲游京師，應(yīng)進(jìn)士不第，以隱士終身。此詩(shī)即隱居襄陽(yáng)所作。②羊公碑：晉人羊祜鎮(zhèn)守荊襄時(shí)，常登峴山，曾對(duì)同游者說(shuō)：“自有宇宙，便有此山，由來(lái)賢者勝士登此望遠(yuǎn)如我與卿者多矣，皆湮滅無(wú)聞，使人傷悲。”羊祜頗有政績(jī)，他死后，百姓在峴山立廟樹(shù)碑，以示懷念。
1.詩(shī)人孟浩然與_______齊名，同為唐代________詩(shī)派代表詩(shī)人，但本詩(shī)在題材上屬于____________。
2.尾聯(lián)中，詩(shī)人“淚沾襟”的原因是什么？
參考答案
1．王維    山水田園    詠史懷古詩(shī)
2.羊公碑至今還屹立在峴山上，令人仰慕；而詩(shī)人自己空有匡世濟(jì)國(guó)的愿望，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，無(wú)所作為，死后難免如羊祜所說(shuō)“湮滅無(wú)聞”。想及于此，詩(shī)人不免黯然神傷。
 
18.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
長(zhǎng)安夜雨
薛逢①
滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。
心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。
壓樹(shù)早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。
當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。
【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書(shū)郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。
②桂玉：喻昂貴的柴米。
（1）這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是首聯(lián)中的哪個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
（2）這首詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中兩種，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
參考答案
1．“詩(shī)眼”是首聯(lián)中的“憂”字。（1分）全詩(shī)先寫(xiě)作者生活的艱辛（“心關(guān)桂玉”）；次寫(xiě)命途的不順（“運(yùn)落風(fēng)波”）；最后寫(xiě)生命的衰老（“志氣俱消”“ 白發(fā)新添”）。（答出相關(guān)意思即可，3分）
2．其一，借景抒情。如首聯(lián)通過(guò)描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被憂愁纏繞。（也可分析頸聯(lián)）。其二，比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。其三，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合。樹(shù)上集聚的早鴉，是作者所見(jiàn)之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁?lèi)灺淠男那椤＃ù鸪鰞煞N表現(xiàn)手法即可，正確指出是何種手法各1分，舉例說(shuō)明各1分；共4分。）
19.閱讀下面兩首唐詩(shī)?；卮饐?wèn)題。
逢病軍人
盧綸
行多有病住無(wú)糧，萬(wàn)里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。
蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。
河潢舊卒
張喬
少年隨將討河潢，頭白時(shí)清返故鄉(xiāng)。
十萬(wàn)漢軍零落盡，獨(dú)吹邊曲向殘陽(yáng)。
1.兩首詩(shī)描寫(xiě)的人物有何異同？試簡(jiǎn)要概括。
2.盧詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？
3.請(qǐng)簡(jiǎn)析張?jiān)姷闹饕磉_(dá)特色。
參考答案
1．（1）同：都是返鄉(xiāng)士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉(xiāng)（1分）。
2．對(duì)病軍人的同情。（2分）
3．以少年出征與頭白返鄉(xiāng)對(duì)比，突出戍邊之長(zhǎng)；以十萬(wàn)將士與我對(duì)比，突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（4分，每點(diǎn)2分） 

20.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
天津橋春望
雍陶
津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。
翠輦不來(lái)金殿閉，宮鶯銜出上陽(yáng)花。
【注】天津橋，是當(dāng)時(shí)東都洛陽(yáng)著名的景點(diǎn)。上陽(yáng)：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位于天津橋北。
1.這首詩(shī)前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。
2.這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
參考答案
1．一二句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日?qǐng)D。（2分）天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中（2分）；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風(fēng)飄揚(yáng)（2分）。
2．這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。詩(shī)的一二句寫(xiě)津橋春日，明媚綺麗，三四句寫(xiě)金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對(duì)照鮮明。人們從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來(lái)，而大唐帝國(guó)的盛世卻一去不復(fù)返了。表達(dá)了詩(shī)人吊古傷今，感嘆昔盛今衰的沉郁的感情。（手法1分，分析2分，感情2分）

本篇內(nèi)容由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂 jiajuguan.com 為您整理。如果覺(jué)得文章對(duì)您學(xué)習(xí)考試有幫助，歡迎把經(jīng)典國(guó)學(xué)堂推薦給更多的古文學(xué)習(xí)愛(ài)好者。