七道古詩(shī)歌鑒賞試題及標(biāo)準(zhǔn)答案解析，是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩(shī)詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
初見嵩山
張耒
年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。
日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。
[注
] 張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。
8. 作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。（
5分）
9. “數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何種精神內(nèi)涵？（
6分）
8．【考點(diǎn)】考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
【解析】題目為
“初見嵩山
”，一個(gè)
“初
”字可謂
“題眼
”，就暗含了
“驚喜
”與
“期待
”之情。展開描寫時(shí)，先寫鞍馬勞頓中青山對(duì)我的開解，又寫日暮時(shí)風(fēng)雨天氣，最后才讓數(shù)峰露面，可謂
“千呼萬(wàn)喚始出來
”，將鋪墊手法用到極致。
【答案】初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來的：①作者奔走風(fēng)塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感；②接著作者運(yùn)用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。（答出驚喜和親切的，給
2分；答出鋪墊來表現(xiàn)的，給
1分；結(jié)合全詩(shī)加以分析，每答出一點(diǎn)給
1分。意思對(duì)即可。）
【方法點(diǎn)撥】解析本題一可先看標(biāo)題。標(biāo)題對(duì)作品而言，為眼睛，為窗口。透過標(biāo)題，或能把握大意，或能感知情感。本標(biāo)題中
“初
”就是關(guān)鍵字眼。二可看抒情字眼。本詩(shī)中第二句中
“豁
”就是抒情字眼，蘊(yùn)含著詩(shī)人的喜悅之情。
9．【考點(diǎn)】考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。
【解析】第一問
“妙在何處
”主要考作用，主要鑒賞語(yǔ)言與表達(dá)技巧，鑒賞時(shí)要考慮運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，再考慮語(yǔ)言特點(diǎn)或富有表現(xiàn)力的詞，然后分析表達(dá)效果。第二問，理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，既要理解表層義，更要挖掘深層義。
【答案】①高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以
“清瘦
”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)
“出
”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。②
“清瘦
”表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。（答出擬人手法并加以分析，給
2分；答出以動(dòng)寫靜并加以分析，給
2分；答出
“清瘦
”的精神內(nèi)涵，給
2分。意思答對(duì)即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。）
【方法點(diǎn)撥】
(1)解釋該句的意思。
(2)點(diǎn)明手法，展開聯(lián)想分析句子描述的景象。
(3)點(diǎn)出該句烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。
（上海卷）（四）閱讀下面的作品，完成第
14-16題。（
8分）
春江晚景
張九齡
江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。
征路那
①逢此，春心益渺然
②。
興來只自得，佳處莫能傳。
薄暮津亭下，余花滿客船。
[注
]①那：同
“哪
”。
②渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。
14．與詩(shī)歌題目中
“江
”字直接照應(yīng)的詞語(yǔ)有
“江林
”“ ”和
“客船
”。（
1分）
15．對(duì)本詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是（ ）（
3分）
A．本詩(shī)用典與寫實(shí)相結(jié)合，含蓄而又自然。
B．本詩(shī)以詠物為題材，脈絡(luò)清晰而且順暢。
C．頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整，符合律詩(shī)的要求。
D．全詩(shī)的語(yǔ)言清新淡雅，又不失樸實(shí)之風(fēng)。
16．從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。（
4分）
（四）
14．津亭
15．
D
16．本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。
（四川卷）
12.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題（
8分）
子 規(guī)【注】
[元
]曹伯啟
蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。
貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。
錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。
催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。
【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。
（
1）本詩(shī)第二聯(lián)中的
“空
”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析（
3分）
【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言煉字，以及鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的作用。解答這個(gè)字，要立足詩(shī)歌，從寫法角度以及表達(dá)效果上回答。（1）答案：“空”字既傳神的描繪出貪夫卷聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無(wú)奈、難以排遣的惆悵之情。
（
2）本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（
5分）
【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力以及形象的把握。通過閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。作者所選的意象——子規(guī)、貪夫、遠(yuǎn)客、錦水春殘、楚天月光，都是為了一個(gè)目的，表達(dá)他的思鄉(xiāng)難歸。
【參考答案】
（
2）答案：本詩(shī)主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例：①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催歸人，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無(wú)不惆悵、“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無(wú)論“倦聽”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢(mèng)醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。
（天津卷）
14. 閱讀下面這首律詩(shī)，按要求作答。（
8分）
野菊
【宋】楊萬(wàn)里
未與騷人當(dāng)糗糧
①， 況隨流俗作重陽(yáng)。
政
②緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。
花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。
【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”
（1） 頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（
2分）
（2） 請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。（
3分）
（3） 尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的志趣？（
3分）
【解析】第
(1)題考查對(duì)詩(shī)歌中形象的把握情況。賞析詩(shī)歌中的形象，首先要立足詩(shī)歌內(nèi)容，然后再結(jié)合詩(shī)中的文字。第
(2)題考查詩(shī)句的賞析。其實(shí)對(duì)詩(shī)句的賞析，也要體現(xiàn)在對(duì)詩(shī)句中具體的字賞析。第
(3)題是分析詩(shī)歌的思想感情和內(nèi)容的理解與把握。答案參考：（
1）野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無(wú)人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。
（
2）修辭：對(duì)偶、借代 煉字：“逢”“忙” 色彩：“碧”“黃” 情感：喜愛之情
（
3）采菊東籬下 率性自然 超凡脫俗
（全國(guó)新課標(biāo)卷）閱讀下面這首宋詞，完成
8～
9題。
思遠(yuǎn)人 晏幾道
紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無(wú)色。
8．這首詞表達(dá)了什么樣的感情
?“紅葉黃花秋意晚
”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用
?(5分
)
答：
8．【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握能力。
【方法點(diǎn)撥】解答時(shí)要聯(lián)系全詞詞句，聯(lián)系題目、作者的情況，準(zhǔn)確把握。從題目上可以看出（思遠(yuǎn)人），可以看出是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感。
【參考答案】這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。
9．
“就硯旋研墨
”與
“臨窗滴
”有什么關(guān)系
?“紅箋為無(wú)色
”的原因是什么
?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(6分
)
答：
9．【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。
【方法點(diǎn)撥】通過閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。用什么研墨，用淚水也，以淚水研墨，和淚作書。思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。
【參考答案】關(guān)系是：
“就硯旋研墨
”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。
原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。
（浙江卷）
（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成
21—
22題。（
7分）
未展芭蕉 同兒輩賦未開海棠（其一）
（唐）錢珝 （金）元好問
冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。 枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。
一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。 愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。
21．這兩首詩(shī)描寫的都是 狀態(tài)的植物，均以 一詞表達(dá)詩(shī)人的愛憐之情。
(2分
)
解析：還未展開 芳心
22．簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。（
5分）
解析：答案示例：第一首巧妙運(yùn)用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。第二首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛的品格。
附兩首詩(shī)詞的簡(jiǎn)要賞析：第一首：首句從未展芭蕉的形狀、色澤設(shè)喻。第二句寫卷成燭狀的芭蕉，最里一層俗稱蕉心，詩(shī)人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。三、四兩句又另外設(shè)喻。古代的書札卷成圓筒形，與未展芭蕉相似，所以這里把未展芭蕉比作未拆封的書札。第二首：詩(shī)句運(yùn)用了襯托、對(duì)比和比擬的手法寫了深藏于重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是“數(shù)點(diǎn)紅”的海棠蓓蕾。詩(shī)人忠告它“愛惜芳心”，不要輕易地吐蕾。作者以一首海棠詩(shī)暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的純潔。“芳心”是一個(gè)雙關(guān)詞語(yǔ)，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的愛慕之心。
（重慶卷）
12．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（
6分）
鷓鴣天預(yù)報(bào)
[金
]王 寂
秋后亭皋
①木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥。
吾老矣，久忘機(jī)
②，沙鷗相對(duì)不驚飛
③。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。
[注
] ①亭皋：水邊的平地。②忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐之心。③沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語(yǔ)，無(wú)機(jī)鷗不驚”。
（
1）“曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。（
4分）
【解析】本題考查分析鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)技巧的能力。內(nèi)容上題干已點(diǎn)明——寫出了山水的變化，題干主要是要結(jié)合詩(shī)歌分析其表達(dá)效果。寫了什么，怎樣寫的？按照這樣的思路來答，會(huì)更好。
答案示例：運(yùn)用比擬的修辭手法寫出了山水的變化。寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時(shí)想象中山峰的壯闊；既表現(xiàn)出夜里下雨之后的寬闊，又暗含著下雨之前水面的窄狹。
（
2）作者為何說“荒卻溪南舊釣磯”？（
2分）
【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。理解詩(shī)歌從詩(shī)句開始，然后從整體上思考。
答案示例：因?yàn)獒烎~是有機(jī)心之事，作者已忘機(jī)而不在釣魚所以說荒廢了舊釣磯。
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