左思《詠史(其二)》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及翻譯,是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái),為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
詠史(其二)
左思
郁郁澗底松,離離山上苗。
以彼徑寸莖,蔭此百尺條。
世胄躡高位,英俊沉下僚。
地勢(shì)使之然,由來(lái)非一朝。
金張①籍舊業(yè),七葉珥漢貂②。
馮公③豈不偉,自首不見(jiàn)招。
【注】
①金:指漢代金日磾,他家自漢武帝到漢平帝,七代為內(nèi)侍。張:指漢代張湯,他家自漢宣帝以后,有十余人為侍中、中常侍。②珥漢貂:漢代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾。珥,插。③馮公:指漢代馮唐。
1.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.開(kāi)篇兩句寫的是松樹(shù)蒼郁茂盛卻長(zhǎng)在山間水溝低處,而那低垂搖擺的初生小樹(shù)卻長(zhǎng)在高高的山上。
B.三四句中,“彼”指的是山上的小樹(shù),它會(huì)漸漸長(zhǎng)大,變成和松樹(shù)一樣高,擁有闊大的樹(shù)蔭和百尺長(zhǎng)的枝條。
C.“胄”,古代帝王和貴族的長(zhǎng)子。“躡”,登。這一句的意思是貴族世家的子弟能輕易登上高位。
D.最后四句點(diǎn)明,歷史上馮唐是具有奇?zhèn)ブ诺娜?,但因?yàn)榻饛垉杉业膲褐剖冀K未能受到封賞,坐上高官。
E.這首古體詩(shī)氣勢(shì)雄健,筆調(diào)挺拔,形象鮮明,情感濃烈,充分體現(xiàn)了作者獨(dú)樹(shù)一幟的詩(shī)歌風(fēng)格。
2.這首詩(shī)通篇運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?抒發(fā)了怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)
參考答案
1.BD
2.對(duì)比手法:前四句用“松”和“苗”的形象、位置不同對(duì)比,五六句用“世胄”和“英俊”的職位對(duì)比,最后四句用“金張”和“馮唐”的功業(yè)、地位不同對(duì)比。表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)世族權(quán)貴依仗祖業(yè)竊居高位,出身寒微的人雖有才能卻只能屈居下位的不公平用人現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿和憤怒批判。
二
(1)這首詩(shī)借“詠史”揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(2)這首詩(shī)可分為三個(gè)層次,每四句一層。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中三個(gè)層次之間的內(nèi)在聯(lián)系。
參考答案:
(1)揭示了世族權(quán)貴依仗祖業(yè)竊居高位、出身寒微的人雖有才能卻只能屈居下位的社會(huì)現(xiàn)象,表達(dá)了作者對(duì)這種現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿和批判。
(2)第一層以比興起筆,用“松”和“苗”來(lái)比喻因“地勢(shì)”不同而帶來(lái)的不平等狀況,形象化地引領(lǐng)全詩(shī);第二層是全詩(shī)的核心,直接揭示“世胄躡高位,英俊沉下僚”的社會(huì) 現(xiàn)象,并指出這種現(xiàn)象“由來(lái)非一朝”;第三層則通過(guò)“金張”和“馮公”兩個(gè)事例正反對(duì)比,具體說(shuō)明上面現(xiàn)象的存在,并批判它的不合理性。
參考譯文
茂盛的松樹(shù)生長(zhǎng)在山澗底,風(fēng)中低垂搖擺著的小苗生長(zhǎng)在山頭上。
(由于生長(zhǎng)的地勢(shì)高低不同,)憑它徑寸之苗,卻能遮蓋百尺之松。
貴族世家的子弟能登上高位獲得權(quán)勢(shì),有才能的人卻埋沒(méi)在低級(jí)職位中。
這是所處的地位不同使他們這樣的,這種情況由來(lái)已久 并非一朝一夕造成的。
漢代金日磾和張安世二家就是依靠了祖上的遺業(yè),子孫七代做了高官.(珥漢貂:珥,插.漢代侍中官員的帽子上插貂鼠尾作裝飾.)
漢文帝時(shí)的馮唐難道還不算是個(gè)奇?zhèn)サ娜瞬艈?可就因?yàn)槌錾砦⒑?白頭發(fā)了仍不被重用。
簡(jiǎn)析
這首詩(shī)寫在門閥制度下,有才能的人,因?yàn)槌錾砗⒍艿綁阂?,而無(wú)才能的世家大族子弟卻能占據(jù)要位,造成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)士族”的不平現(xiàn)象。
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