張镃《滿庭芳?促織兒》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及翻譯賞析，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
滿庭芳•促織兒
張镃②
月洗高梧，露淳幽草，寶釵樓③外秋深。土花沿翠，螢火墜墻陰。靜聽寒聲斷續(xù)，微韻轉(zhuǎn)、凄咽悲沈。爭求侶，殷勤勸織，促破曉機(jī)心。
兒時(shí)，曾記得，呼燈灌穴，斂步隨音。任滿身花影，猶自追尋。攜向華堂戲斗，亭臺小、籠巧妝金。今休說，從渠床下，涼夜伴孤吟。
注：①這首詞是宋寧宗慶元二年(1196)張镃與姜夔在友人張達(dá)可家會飲時(shí)，聽到屋壁間蟋蟀聲，兩人同時(shí)寫來交給歌者演唱的。②張镃：字功甫，原字時(shí)可。淳熙十四年（1187）自直秘閣、臨安通判稱疾去職，在家閑居，常有孤寂之嘆。③寶釵樓：唐宋時(shí)咸陽酒樓名。
1.通讀全詞，簡要概括作者的思路。（5分）
2.“今休說，從渠床下，涼夜伴孤吟”表達(dá)了詞人怎樣的感情？作者是如何表達(dá)的？（6分）
參考答案
1.解析：本題考查鑒賞濤歌的結(jié)構(gòu)，能力層級為D級。先整體理解運(yùn)首詞，指出土下闋各寫的內(nèi)容，最后加以概括綜合即可。
答案：這首詞的上闋前五句刻畫環(huán)境，后五句敘述靜聽蛩唱以及由此引起的聯(lián)想。（2分）下闋轉(zhuǎn)寫人事與蟋蟀對應(yīng)關(guān)系，一氣呵成，從蟋蟀而人，由“兒時(shí)”而老大•觸動(dòng)悲懷滿腹。（2分）整萄詞采用明線結(jié)構(gòu)，線索明晰，結(jié)構(gòu)平實(shí)。（1分）
2．解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧和作者的思想感情的能力，能力層級為D級。對作者思想感情的分析要結(jié)合注釋中作者寫這酋詞的背景．表達(dá)技巧的鑒賞要著重于對比手法的分析。
答案：這三句話表達(dá)出作者離職后賦閑在家的孤獨(dú)寂寞之感。（2分）溺中今昔相較，感慨深遠(yuǎn)，作者拿今日的寂寞凄苫與兒時(shí)的歡樂情趣形成鮮明的對比，(2分)正是這種欲揚(yáng)還抑、欲展還收、欲說還體的表現(xiàn)手法，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，瀆來令人倍感酸楚。（2分）
譯文
月光清澈如水，沐浴著高高的梧桐林。夜露潤濕幽暗的秋草，寶釵樓外秋意正深。青苔沿著墻根伸展，忽見一個(gè)螢火蟲墜下墻陰。靜靜地聽著蟋蟀的叫聲，斷斷續(xù)續(xù)，聲聲凄涼。它并不是為了尋求伴侶，而是殷勤地督促婦女織布做衣，可謂費(fèi)盡了苦心。
曾記得孩提時(shí)，小伙伴相互招呼著，提著燈籠四處搜尋蟋蟀。端水灌進(jìn)蟋蟀的洞穴里，又放輕腳步仔細(xì)聽著，追尋逃跑蟋蟀的聲音。任憑月光花影鋪了滿身，獨(dú)自一個(gè)人也要追蹤。將逮到的蟋蟀興致勃勃地帶到精美的廳堂參加戲斗，與他人的蟋蟀決一雌雄，亭臺般的小籠小巧而涂金色。而今不必再度提起幼年趣事，雅興已經(jīng)沒了。蟋蟀正在我的床下發(fā)出低吟，在寒冷的夜里陪伴著我這孤獨(dú)的人哀嘆悲吟。
作者
張鎡（1153—？）字功甫（功父），原字時(shí)可。因慕郭功甫，故易字功甫。號約齋。居臨安，卜居南湖。
賞析：
《滿庭芳·促織兒》是南宋張镃所作的一首詞。詞上闋前五句刻畫環(huán)境，后五句敘述靜聽蛩唱以及由此引起的聯(lián)想。下闋轉(zhuǎn)寫人事與蟋蟀的對應(yīng)關(guān)系。一氣呵成，從蟋蟀而人，由“兒時(shí)”而老大，觸動(dòng)悲懷滿腹。
詠物詞主要是借物抒情或托物言志，把個(gè)人的情感體驗(yàn)和志向選擇寄寓在所詠的具體可感的形象中，化抽象為具體，化無形為有體，而且要使詞人的主觀情志與聽詠的客觀物象渾然一體，密不可分。張鎡這首詞就達(dá)到了這一境界。
上闋寫聽到蟋蟀聲的感受。
“月洗”五句，蟋蟀聲發(fā)出的地方。詞人首先刻畫庭院秋夜的幽美環(huán)境。夜空澄明，高大的梧桐沐浴在月光之中。“洗”字傳出秋月明凈之美用字傳神。
《詩·鄭風(fēng)·野有蔓草》：“野有蔓草，零露漙兮。”毛《傳》：“漙漙然盛多也。”“漙”字傳出露水凝聚之美。寶釵樓，本是咸陽古跡，邵博曾餞客于樓上，歌李白《憶秦娥》詞（《邵氏聞見后錄》卷十九），這里借指杭州張達(dá)可家的樓臺。張鎡字功甫（功父），舊字時(shí)可，祖籍西秦，張達(dá)可當(dāng)是他的兄弟輩，所以信手拈來，寄寓對故鄉(xiāng)的懷念之情。秋深，點(diǎn)出時(shí)令，在一個(gè)美好的月皎露漙的秋夜，墻下的苔蘚順著墻腳鋪去。“沿”字化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，用字極生動(dòng)巧妙。突然一點(diǎn)螢火，飄墜墻根，這就是蟋蟀發(fā)出聲音的地方。許昂霄《詞綜偶評》云：“螢火句陪襯。”所謂陪襯，用視覺里的螢火襯托出聽覺里的蟋蟀鳴聲，用螢火墜落的無關(guān)情節(jié)，襯托出蟋蟀鳴聲的中心題材。看螢火，聽蟋蟀，富有生活情趣，而這種生活情趣是從閑適的生活中領(lǐng)略到的?！段淞峙f事》卷十錄載了張鎡自己記敘的一年十二月燕游次序，題名《張約齋賞心樂事》，自序云：“余掃軌林扃，不知衰老，節(jié)物遷變，花鳥泉石，領(lǐng)會無余。每適意時(shí)，相羊小園，殆覺風(fēng)景與人為一。”由于長期過著優(yōu)游舒適生活的王孫，張鎡對這種情趣有很深的體會。
“靜聽”五句寫蟋蟀的鳴聲和聽者的感受。“斷續(xù)”、“微韻”是蟋蟀鳴聲的特點(diǎn)，“轉(zhuǎn)”則有音調(diào)抑揚(yáng)頓挫之致。“寒”與“凄咽悲沉”是詞人聽來的主觀感受。“爭求侶”與“殷勤勸織”，是詞人對蟋蟀鳴聲的理解和想象：蟋蟀鳴，一是為了求侶，二是為了促織?！短接[》卷九百四十九引陸機(jī)《毛詩疏義》謂蟋蟀：“幽州人謂之促織，督促之言也。里語曰：趣織（即促織）鳴，懶婦驚。”破，盡也，煞也，與楊萬里《題朝英進(jìn)齋》詩“用破半生心”的破字用法相同，猶言促盡、促煞用詞精當(dāng)。蟋蟀的鳴聲伴隨和推動(dòng)著織女紡織到曉。
下闋追憶兒時(shí)捕蟋蟀、斗蟋蟀的情趣，反襯今日的孤獨(dú)悲苦情懷，充滿不勝今昔之感。“兒時(shí)”五句，寫捕蟋蟀，最為后代詞人所激賞。“呼燈”二句，刻畫入微。“任滿身”二句，尤為工細(xì)。賀裳《皺水軒詞筌》評論說：“形容處，心細(xì)入絲發(fā)。”它將兒童的天真活潑以及帶著稚氣的小心和淘氣，純用白描語言，細(xì)細(xì)寫出，給人以身臨其境之感，周密稱之為“詠物之入神者”（《歷代詩余·詞話》引）。“攜向”二句，寫斗蟋蟀。王仁裕《開元天寶遺事》：“每秋時(shí)，宮中妃妾皆以小金籠閉蟋蟀，置枕函畔，夜聽其聲。民間爭效之。”從捕蟋蟀寫到斗蟋蟀，補(bǔ)足當(dāng)時(shí)情事，筆勢連貫，一氣呵成，為下面的感慨蓄勢。
“今休說”三句，今昔相較，感慨深遠(yuǎn)?！对?middot;豳風(fēng)·七月》：“十月蟋蟀入我床下。”杜甫《促織》詩：“促織甚微細(xì)，哀音何動(dòng)人。草根吟不穩(wěn)，床下夜相親。”今日的寂寞凄苦與兒時(shí)的歡樂情趣形成鮮明的對比，在這種對比的刺激下，正是欲揚(yáng)還抑，欲展還收，欲說還休啊。張鎡于淳熙十四年（1187）自直秘閣、臨安通判稱疾去職，在家閑居，“暢懷林泉”，“安恬嗜靜”（見《武林舊事》卷十所載《約齋桂隱百詠?zhàn)孕颉罚幻庥泄录胖畤@，所以末句也非浮泛之語。
這首詞采用明線結(jié)構(gòu)，所以線索明晰，結(jié)構(gòu)平實(shí)，雖運(yùn)用了幾個(gè)典故，但并不晦澀難懂。
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