邊塞詩賞析方法及試題解析技巧分析，是由經(jīng)典國學堂從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
一、邊塞詩”是以反映邊界戰(zhàn)爭和征戰(zhàn)生活為主要內(nèi)容的詩歌。
1盛唐邊塞詩構成“盛唐精神”的壯麗音節(jié)，詩風表現(xiàn)出來的是豪邁勇敢、一往無前！
[王翰·涼州詞]葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑, 古來征戰(zhàn)幾人回。
2中晚唐國勢衰微，雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調，但不免夾雜了幾許悲壯和凄愴。
[陳陶·隴西行]誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。 可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。
3南宋淪亡半壁江山，外臨強敵內(nèi)政頹糜，詩壇和詞苑交織著救亡御侮的悲愴呼號！
盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。
[陸游·書憤]塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
二、邊塞詩中的常見意象
1邊塞詩中常見的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關、黃河、長云、雨雪、風沙；
2邊塞詩中常見的戰(zhàn)事意象：金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、 斧鉞刀鎩、雁飛鷹揚、箭飛馬走 ；
3邊塞詩中常見的地名及人名：（胡、羌、羯、夷指少數(shù)民族）磧西、輪臺、龜茲、夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關、關山、陽關、涼州、樓蘭；單于；
4邊塞詩中常見的樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。
三、邊塞詩表現(xiàn)的思想感情分類
（一） 描繪邊塞雄奇壯麗的獨特景觀
（二）描寫艱苦激烈的戍邊生活
（三）對家鄉(xiāng)親人的思念。
（四）愿意戍守邊關、渴望建功立業(yè)，不惜為國捐軀的豪情壯志。
曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！度虑防?白
（五）厭惡連年戰(zhàn)事，批評邊將無能，反對統(tǒng)治者的窮兵黷武。
邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。 杜 甫
四、邊塞詩中的種種矛盾
慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾 衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾 痛恨庸將和獻身精神的矛盾
……
但主旋律是：愛國主義
五、邊塞詩常用的表現(xiàn)手法及表達效果
1.融情入景、以景襯情：
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城（ 王昌齡）
大漠窮秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。（高適）
表達效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調的景——思鄉(xiāng)、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚的情；反襯：艱苦惡劣的環(huán)境——對英勇威猛將士的贊美之情）
2.對比：
秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒。（王翰）
戰(zhàn)士軍前半死生， 美人帳下猶歌舞?。ǜ哌m）
表達效果：突出和強調。如用內(nèi)地和邊塞的景物對比，突出邊塞環(huán)境的艱苦。
3.虛實結合：
鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（高適）
表達效果：運用想象，拓展詩歌內(nèi)容，形成時空的對比。
4.用典故：
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）
君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！（高適）
表達效果：使詩歌內(nèi)容凝練、含義深刻。
其他常用的表現(xiàn)手法：直抒胸臆、比喻、夸張、渲染、烘托
寧為百夫長，勝作一書生。（直抒胸臆）
君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶記李將軍。（烘托）
六、賞析邊塞詩的一般方法
1.關注詩歌的作者，了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。
2.關注詩歌的意象，弄清景物描寫與所抒之情的關系。
3.抓住直接抒情議論的句子。
入夜思歸切，笛聲清更哀。（李益）
寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯）
七、經(jīng)典考題
閱讀下面這首詩，然后回答問題
雨雪曲
江總
雨雪隔榆溪，從軍度隴西。
繞陣看狐跡，依山見馬蹄。
天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。
漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
【注】①江總（518-590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。
8．這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？
答案：1）這首詩描寫了西部邊塞（地點）寒冬（時間）大雪紛飛、荒涼凄寒（特征）的惡劣環(huán)境。（概述）
2）邊塞寒冷陰郁、野獸出沒、偏遠荒涼、戍卒軍容不振、情緒壓抑。（結合詩句分析）
3）這首詩表達出戍邊戰(zhàn)士對戰(zhàn)爭的厭惡以及對家鄉(xiāng)的思念。（情感）
4）“別路”一語雙關，既指戍卒遠離家鄉(xiāng)前去戍邊的路，也指回望家鄉(xiāng)錯綜難辨的路。
9.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？
1）天氣嚴寒陰沉，戰(zhàn)旗的色彩顯得暗淡，鼙鼓的聲音也特別低沉——而這些又正是戍卒孤苦凄迷心境的寫照。這樣寫把自然環(huán)境、軍旅環(huán)境（社會環(huán)境）和戍邊戰(zhàn)士的心境緊密結合在了一起。（內(nèi)容）
2）這首詩表現(xiàn)了戍卒身往遼遠艱苦的邊塞之地，迷茫無助、思鄉(xiāng)難歸的傷感以及對戰(zhàn)爭的厭惡的感情。（情感）
3）照應標題及前文中的“雨雪”，并與下文“漫漫愁云”及“別路迷”構成呼應。（結構）
4）以眼前景寫眼前情，觸覺、視覺、聽覺都直入心底，真切動人。（語言修辭效果）
八、詩歌演練
1．（09年全國卷Ⅱ）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）
軍城早秋 嚴武[注]
昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。
（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？
（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。
1答：夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩局描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
2答：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關的將領，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。
2、（10年安徽卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
歲暮①[唐]杜甫
歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。
天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚!
[注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。
1．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。(4分)
2．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)
1【試題答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。
2【試題答案】借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書.終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。
3、閱讀下面這首唐詩，回答問題。
從軍行（其四） 唐·王昌齡
青海長云暗雪山①，孤城遙望玉門關②。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。
[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關：故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。③樓蘭：漢時西域諸國之一，故址在今新疆羅布泊附近。
①詩中"黃沙百戰(zhàn)穿金甲"句具有高度的概括性，請作具體分析。
?、谝?、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？
1黃沙"形象地點出邊塞戰(zhàn)場的特征,(1分)"百戰(zhàn)"極言戰(zhàn)事之頻繁,(1分)"穿金甲"是說金甲都磨穿了,形容時間之長,戰(zhàn)斗之艱苦.(1分)短短七個字,高度概括了邊地之荒涼,條件之惡劣,時間之漫長,戰(zhàn)爭之頻繁艱難.(1分)
2通過境界壯闊,環(huán)境惡劣的景物描寫,(1分)襯托(1分)戍邊將士不畏艱難,守衛(wèi)邊疆的豪情壯志(1分).
4、閱讀下面這首唐詩，回答問題。
從軍行 劉叉
海畔風吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。
橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。
①聯(lián)系全詩，說說一、二兩句環(huán)境描寫的作用。
②這首詩勾畫了一幅有聲、有色的雪地行軍圖，一個“上”字形象鮮明、意韻豐富，請簡析。
1突出自然環(huán)境的惡劣，用濃重的氛圍襯托從軍將士無所畏懼的精神風貌。
2“上”字，明寫紅旗“飄上”，實寫將士“登上”，（字義）在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動。風雪中紅旗不亂，已足見出從軍將士的精神，“直上”的動態(tài)描寫，更使畫面生機勃然，（描述）展示了戍邊將士高昂的斗志、如火的豪情。（感情）
5、閱讀下面這首唐詩，回答問題。
《夜游宮•記夢 寄師伯渾》 陸 游
雪曉清笳亂起。夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河，雁門西，青海際。
睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。
1．這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景?
2．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。
1、答：上片寫夢中所見，表現(xiàn)渴望行軍作戰(zhàn)，為國收復失地的心情。下片寫夢醒所感，抒發(fā)壯志難酬的悲憤。
2、答：這句詩內(nèi)涵十分豐厚。（1）、自幼立志報國建功立業(yè)；（2）、年紀老大而尚未如愿；（3）、壯志未酬而雄心不死；（4）、現(xiàn)實無望而寄于夢境，而這種種心情都在“有誰知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。
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