“陳以勤，字選甫，南充人”古文閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案解析及譯文解析，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和古文愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

陳以勤，字選甫，南充人。嘉靖二十年進(jìn)士。選庶吉士，授檢討。久之，充裕王講官，遷修撰，進(jìn)洗馬。時(shí)東宮位號未定，群小多構(gòu)釁。世宗于父子素薄，王歲時(shí)不得燕見。常祿外例有給賜王亦不敢請積三歲邸中窘甚王左右以千金賄嚴(yán)世蕃世蕃喜以屬戶部得并給三歲資。然世蕃常自疑，一日屏人語以勤及高拱曰：“聞殿下近有惑志，謂家大人何？”拱故為謔語，以勤正色曰：“君安從受此言？”世蕃默然去。裕邸乃安。為講官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王嘗書“忠貞”二字賜之。父喪除，還為侍讀學(xué)士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潛邸舊臣，條上謹(jǐn)始十事。其言攬權(quán)、聽言尤切。詔嘉其忠懇。穆宗朝講希御，政無所裁決，近幸多緣內(nèi)降得厚恩。以勤請勵(lì)精修政，帝心動(dòng)，欲有所舉措，卒為內(nèi)侍所阻，疏亦留中。四年，條上時(shí)務(wù)因循之弊，請慎擢用。帝嘉之，下所司議。高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。初，以勤之入閣也，徐階為首輔，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立無所比，亦無私人，競階與拱去，無訾及之者。及拱再入，與趙貞吉相軋，張居正復(fù)中構(gòu)之。以勤與拱舊僚，貞吉其鄉(xiāng)人，而居正則所舉士也，度不能為解，恐終不為諸人所容，力引疾求罷。遂進(jìn)兼太子太師、吏部尚書，賜敕馳傳歸，詔其子編修于陛侍行。后二年，拱被逐，倉皇出國門，嘆曰：“南充，哲人也。”以勤歸十年，年七十。復(fù)頒上方銀幣，命于陛馳歸賜之，且敕有司存問。又六年卒。贈太保，謚文端。
（選自《明史·陳以勤傳》，有刪節(jié)）
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )
A．常祿外例／有給賜王／亦不敢請積／三歲／邸中窘甚／王左右以千金賄嚴(yán)世蕃／世蕃喜／以屬戶部/得并給三歲資／
B．常祿外／例有給賜／王亦不敢請／積三歲／邸中窘甚／王左右以千金賄嚴(yán)世蕃／世蕃喜／以屬戶部/得并給三歲資／
C．常祿外／例有給賜／王亦不敢請／積三歲／邸中窘甚王／左右以千金賄嚴(yán)世蕃／世蕃喜以屬戶部／得并／給三歲資／
D．常祿外例／有給賜王／亦不敢請積／三歲／邸中窘甚王／左右以千金賄嚴(yán)世蕃／世蕃喜以屬戶部／得并／給三歲資／
11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )
A．檢討，職官名，宋有史館檢討，掌修國史；明清時(shí)隸屬翰林院，與修撰編修同稱為史官。
B．燕見，指古代帝王退朝閑居時(shí)召見或接見臣子，后來指朝中官員恭請同僚一起討論朝政。
C．首輔，明洪武年間設(shè)置內(nèi)閣，進(jìn)入內(nèi)閣的官員稱為大學(xué)士．首席內(nèi)閣大學(xué)士稱之為首輔。
D．馳傳，古代驛站中的馬車；驛站是古代官方為傳遞文書或接待官員往來設(shè)置的交通機(jī)構(gòu)。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )
A．陳以勤不畏權(quán)勢，義正辭嚴(yán)。嚴(yán)世蕃詢問高拱、陳以勤太子向他們?nèi)绾握f當(dāng)今皇帝的，高拱用戲謔的語言責(zé)難嚴(yán)世蕃，而陳以勤態(tài)度嚴(yán)肅地反問嚴(yán)世蕃從哪里聽到的這些話。
B．陳以勤恪盡職守，忠誠堅(jiān)貞。陳以勤在裕王府擔(dān)任了九年講官，有輔助、保護(hù)裕王的功勞，但陳以勤從來沒有炫耀過這些，因此裕王曾經(jīng)寫“忠貞”兩字贈給陳以勤。
C．陳以勤上書言事，皇帝嘉許。陳以勤在穆宗即位后憑借太子舊臣的身份分條呈上謹(jǐn)慎開始行政的十件事情，后來又上書請求慎重提升任用官員的建議，都得到皇帝嘉許。
D．陳以勤洞察局勢，辭官回鄉(xiāng)。相互傾軋的高拱是舊僚、趙貞吉是同鄉(xiāng)，加上從中構(gòu)陷的張居正是自己舉薦，陳以勤揣度調(diào)停不好三人關(guān)系，不會被三人所容，就辭官歸家。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1)以勤請勵(lì)精修政，帝心動(dòng)，欲有所舉措，卒為內(nèi)侍所阻，疏亦留中。（5分）
(2)高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。（5分）

參考答案
10,B  【解析】本題主要考查文言斷句的能力?；卮饐栴}可以使用排除法，比如判斷“常祿外例／有給賜王／亦不敢請積／三歲”，從“常”“外”的對比可以知道“例”后要有停頓；這就可以排除A、D兩項(xiàng)，從表存在的“有”分析，動(dòng)詞謂語是“給賜”，“賜”后要停頓；從專有名詞“王”分析，動(dòng)詞謂語是“請”，這個(gè)詞語后要停頓，由此可以排除C項(xiàng)。最后得出答案是B。
11.B【解析】本題主要考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。B項(xiàng)，“后來指朝中官員恭請同僚一起討論朝政”錯(cuò)誤，不是“恭請”，就是一般的會見。
12.A【解析】本題主要考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。
【答案】A項(xiàng)，“高拱用戲謔的語言責(zé)難嚴(yán)世蕃”錯(cuò)誤，原文有“拱故為謔語，以勤正色”，這里的“謔語”是高拱用戲謔的語言回答嚴(yán)世蕃太子是如何說他的父親的，而不是責(zé)難嚴(yán)世蕃。
13.【解析】本題主要考查理解并翻譯文中的句子的能力。
【答案】(1)陳以勤請求皇上振奮精神、修明政教，皇帝內(nèi)心觸動(dòng)，想有所舉動(dòng)，最終被內(nèi)侍阻止，奏疏也留在宮中。（采分點(diǎn)：“修政”‘心動(dòng)”“中”各1分，大意2分）
(2)高拱掌管吏部，憎恨陳以勤的奏請侵害了自己的職分，擱置了他的奏疏不用，所用的只有都察院商議施行懲治贓官一事而已。（采分點(diǎn)：“侵”“寢”“行”各1分，大意2分）

【參考譯文】
陳以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年考中進(jìn)士。選任為庶吉士，授任為檢討。很久之后，充任裕王講官，升任修撰，晉升為洗馬。當(dāng)耐，太子的位號還沒有確定，小人們多次制造事端。世宗對于父子之情一向很淡薄，裕王一年時(shí)間也難以被召見。正常的俸祿外，按照規(guī)矩還有供給賞賜，裕王也不敢請求。過了三年，府中很窘迫。裕王左右的人用一千金賄賂嚴(yán)世番，嚴(yán)世番高興，因此吩咐戶部，得以一起供給三年的財(cái)物。但是，嚴(yán)世番常暗自懷疑，一天使其他人回避后對陳以勤和高拱說：“聽說太子殿下近來疑心，他說過皇上父親什么嗎？”高拱故意用一些戲謔的話來回答，陳以勤聽后（對嚴(yán)世蕃）正色說：“你從哪里聽到這些話？”嚴(yán)世番默然離去，裕王府這才安定下來。陳以勤擔(dān)任講官九年，有輔助保護(hù)的功勞，卻深深藏匿自己，裕王曾經(jīng)寫“忠貞”兩個(gè)字賜給他。父喪期滿服除，回來后仍擔(dān)任侍講學(xué)士，掌管翰林院。穆宗即位，陳以勤以太子舊臣的身份，分條呈上謹(jǐn)慎開始行政的十件事情。他陳述收攬權(quán)利、聽取諫言尤其懇切?；实巯略t嘉獎(jiǎng)他的忠心誠懇。穆宗朝講很少駕臨，政事無法裁決，身旁受寵的人多因?yàn)閷m內(nèi)的降旨獲得厚恩。陳,勤請求皇上振奮精神、修明政教，皇帝內(nèi)心觸動(dòng)，想有所舉動(dòng)，最終被內(nèi)侍阻止，奏疏也留在宮中。四年分條呈上時(shí)政因循守舊的弊端，請求慎重提升任用?；实奂为?jiǎng)他，下交有關(guān)部門商議。高拱掌管吏部，厭惡陳以勤說的侵害自己的職分，停止了他的奏疏  不用，所用的只有都察院商議施行懲治贓官一事而已。起初，陳以勤入值內(nèi)閣，徐階任首輔大臣，而高拱剛剛被任用，朝廷士大夫各有所依附，相互攻擊。陳以勤中立無所朋比，也不偏私某人，直到徐階和高拱離去，沒有詆毀他的人。到高拱再次入內(nèi)閣，與趙貞吉相互傾軋，張居正又從中間構(gòu)陷。陳以勤與高拱是舊罔僚，趙貞吉是他的同鄉(xiāng)，而張居正又是他舉薦的，揣度不能為他們調(diào)停，恐怕最終不會被眾人所容，極力稱痛請求罷免官職。于是，升任為太子太師、吏部尚書，賞賜乘坐驛站快車還鄉(xiāng)，詔令他的兒子陳于陛擔(dān)任編修侍奉皇上出行。之后兩年，高拱被驅(qū)逐，倉皇出國都城門，慨嘆說：“陳以勤，是明哲保身的人啊。”陳以勤歸鄉(xiāng)十年，七十歲了。皇帝又送發(fā)宮廷中的銀幣，命令陳于陛快速回鄉(xiāng)賞賜他，并且敕令主管官員慰問。又過了六年，去世。追贈太保，謚號為文端。

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