王安石《委任》“人主以委任為難”古文閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案解析及譯文解析，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和古文愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
委 任
王安石
人主以委任為難，人臣以塞責(zé)為重。任之重而責(zé)之重，可也；任之輕而責(zé)之重，不可也。愚無他識，請以漢之事明之。高祖之任人也，可以任則任，可以止則止。
至于一人之身才有長短取其長則不問其短情有忠偽信其忠則不疑其偽。其意曰：“我以其人長于某事而任之，在他事雖短何害焉？我以其人忠于我心而任之，在他人雖偽何害焉？”故蕭何刀筆之吏也，委之關(guān)中，無復(fù)西顧之憂；陳平亡命之虜也，出捐四萬余金，不問出入；韓信輕猾之徒也，與之百萬之眾而不疑。
是三子者，豈素著忠名哉？蓋高祖推己之心而置于其心，則他人不能離間，而事以濟(jì)矣。
后世循高祖則鮮有敗事，不循則失。故孝文雖愛鄧通，猶逞申屠
①之志；孝武不疑金、霍，終定天下大策。當(dāng)是時，守文
②之盛者，二君而已。元、成之后則不然，雖有何武、王嘉、師丹之賢，而脅于外戚豎宦之寵，牽于帷嬙近習(xí)
③之制，是以王道浸微，而不免負(fù)謗于天下也。中興之后，唯世祖
④能馭大臣，以寇、鄧、耿、賈之徒為任職，所以威名不減于高祖。至于為子孫慮則不然，反以元、成之后，三公之任多脅于外戚、豎宦、帷嬙近習(xí)之人而致敗，由是置三公之任，而事歸臺閣，以虛尊加之而已。然而臺閣之臣，位卑事冗，無所統(tǒng)一，而奪于眾多之口，此其為脅于外戚、豎宦、帷嬙近習(xí)者愈矣。至于治有不進(jìn)，水旱不時，災(zāi)異或起，則曰三公不能燮理陰陽而策免之，甚者至于誅死，豈不痛哉！沖、質(zhì)之后，桓、靈之間，因循以為故事。雖有李固、陳蕃之賢，皆挫于閹寺
⑤之手，其余則希世用事全軀而已，何政治之能立哉？此所謂任輕責(zé)重之弊也。
噫！常人之性，有能有不能，有忠有不忠，知其能則任之重可也，謂其忠則委之誠可也。委之誠者人亦輸其誠，任之重者人亦荷其重，使上下之誠相照，恩結(jié)于其心，是豈禽息鳥視
⑥而不知荷恩盡力哉？故曰：“不疑于物，物亦誠焉。”且蘇秦不信天下，為燕尾生
⑦，此一蘇秦傾側(cè)數(shù)國之間，于秦獨以然者，誠燕君厚之之謂也。
故人主以狗彘畜人者，人亦狗彘其行，以國士待人者，人亦國士自奮。故曰：常人之性，有能有不能，有忠有不忠，顧人君待之之意何如耳。
（選自《古文觀止》，中國華僑出版社）
【注】?、偕晖?，即申屠嘉，漢文帝時任丞相。②守文：遵守成法。③帷嬙近習(xí)：帷嬙，后宮宮女；近習(xí)，皇帝身邊的親信心腹。④世祖：指漢光武帝劉秀。⑤閹寺：宦官。⑥禽息鳥視：像禽鳥棲止那樣左顧右盼地看人(意為膽小害怕)。⑦尾生：傳說中堅守信約的人?！肚f子·盜跖》記載：尾生與女子期于梁下，女子不來，水至不去，抱梁柱而死。
9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．在他事雖短何害焉 害：妨礙
B．由是置三公之任 置：設(shè)置
C. 而奪于眾多之口 奪：強(qiáng)行改變
D. 委之誠者人亦輸其誠 輸：獻(xiàn)出
9、B（置：放棄）
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A. 請以漢之事明之 B. 而脅于外戚豎宦之寵
愿以十五城請易璧 請奉命求救于孫將軍
C．此所謂任輕責(zé)重之弊也 D. 知其能則任之重可也
鵬之徙于南冥也 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許
10、A（介詞，用。B表被動／向C助詞，的／主謂之間D表承接／表轉(zhuǎn)折）
11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．至于一人之身/才有長短/取其長則不問/其短情有忠偽/信其忠則不疑其偽
B．至于一人/之身才有長短取其長/則不問其短/情有忠偽信其忠/則不疑其偽
C．至于一人/之身才有長短/取其長則不問其短情/有忠偽信其忠/則不疑其偽
D．至于一人之身/才有長短/取其長則不問其短/情有忠偽/信其忠則不疑其偽
11、D
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是
A．漢高祖認(rèn)為蕭何、陳平、韓信雖各有不足，但根據(jù)各人特長和忠心來任用。這種用人不疑的態(tài)度使各類人才幫助高祖成就了帝王之業(yè)。
B．漢高祖之后，孝文、孝武遵守高祖的用人原則，國家繼續(xù)繁榮昌盛；西漢元帝、成帝則用人不當(dāng)，導(dǎo)致外戚宦官專權(quán)，國勢日漸衰微。
C．東漢沖、質(zhì)之后的當(dāng)權(quán)者開始削減三公職權(quán)，把重任歸于臺閣，使人才受到壓抑摧殘，即使有一二賢臣也難起作用，以致國家滅亡。
D．全文由如何用人之理入事，再由事而理，把用人之道歸結(jié)到“人君待之之意何如”這一點上，使得文章具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。
12、C（“削減三公職權(quán)，把重任歸于臺閣”光武帝時便開始了）
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）是三子者，豈素著忠名哉？蓋高祖推己之心而置于其心，則他人不能離間而事以濟(jì)矣。（6分）
（2）故人主以狗彘畜人者，人亦狗彘其行，以國士待人者，人亦國士自奮。（4分）
13、(1)這三個人，難道向來就擁有忠誠的名聲嗎？大概是高祖把自己的心和他們的心放在一起，別人不能挑撥關(guān)系從而事情就能成功了。（6分。要點：“是”“素”“著”“濟(jì)”句意各1分）
(2)所以君主把人當(dāng)作豬狗來蓄養(yǎng)，人的行為就像豬狗一樣；把人當(dāng)作國士來對待，人們也用國士的標(biāo)準(zhǔn)來振作自我。（4分。每句1分）
【參考譯文】
君王把委任官員作為難事，大臣把盡職看成重要的事。委任的擔(dān)子越重要求他的越多，這是可以的；委任的擔(dān)子很輕要求他的卻很多，這是不行的。我也沒有什么見識，請讓我用漢朝的事情說明這個道理。高祖任命官員時，可以委任的才委任，應(yīng)該罷黜的就罷黜。至于每個人的自身，才能有長有短，選取他的長處不計較他的短處；情義有忠誠有虛假，相信他的忠心而不懷疑他的虛假。他的意思是說：“我因為某人擅長某事才用他，在其他方面即使不擅長有什幺妨礙呢？我因為某人忠于我才任用他，他對別人即使虛假有什么妨礙呢？”所以蕭何雖然是個管文案的小官，把整個關(guān)中交給他治理，不用再擔(dān)憂西部的安危；陳平是個逃亡的俘虜，送給他四萬金而不過問賬目的出入：韓信是個輕薄狡猾的家伙，給他上百萬的軍隊也沒有懷疑過。這三個人，難道向來就擁有忠誠的名聲嗎？只不過是高祖把自己的心和他們的心放在一起，別人不能挑撥關(guān)系從而事情就能成功了。
后代遵循高祖的事例就很少有失敗的事，不遵循就會失敗。因此孝文帝雖然喜歡鄧通，還是能達(dá)成申屠嘉的心愿；孝武帝不懷疑金日磾和霍光，最終才決定了天下大事。在那時，極力遵守高祖成法的只有這兩位君主罷了。元帝、成帝之后卻不是這樣，即使有何武、王嘉、師丹這樣的賢人，卻受到驕寵的外戚宦官的脅迫，依賴于后宮和近侍，因此王道逐漸消失，不免受到天下人的議論。光武帝中共以后，只有世祖善于管理選用臣子，任用寇、鄧、耿、賈等人，所以他的威名不小于高租。在為子孫考慮這件事上不是這樣想，反而認(rèn)為元帝、成帝以后三公受到外戚宦官和后宮近侍的威脅才導(dǎo)致失敗，因此放棄三公的職責(zé)，把事務(wù)歸到臺閣，只給他們一個高貴的空頭銜而已。然而臺閣大臣地位卑微，事務(wù)繁多，無人主政，被眾人的言論強(qiáng)行改變，這樣受到外戚宦官、后宮近侍的脅迫更嚴(yán)重了。到了不能治理天下得平安的地步，再加上不時發(fā)生水旱災(zāi)害，有時還有其他怪異的景象，于是有人就說三公不能調(diào)理陰陽，也想不出計策免除混亂，甚至有的三公被殺了頭，怎么不讓人痛心呢？沖、質(zhì)以后，到了桓帝、靈帝時，卻又按照前朝的舊例辦事，雖然有李固、陳蕃這樣的賢人，也被宦官打敗，其他人都只是迎合世俗保全自身而已，國家政治怎么能確立起來呢？這就是委任得輕而要求過重的缺陷。
唉！普通人的本性，有的有才能有的沒有才能，有的忠心有的不忠，知道他有能力就委以重任是可以的，認(rèn)為他忠心就正式授以官職是可以的。委任真誠的人，他會獻(xiàn)出自己的真誠，委以重任的，他也會承擔(dān)這個重任，使國君和下屬以誠相待，在心中常存恩義，這樣難道會像禽鳥棲止那樣左顧古盼卻不知道感巴戴德盡心盡力嗎？因此說：“不懷疑別人，別人也就有誠心。”蘇秦不信任天下人，只相信燕國，一個蘇秦周旋于幾個大國之間，他卻只對燕國這樣，實在是因為燕國國君恩待他。所以君王把人當(dāng)作豬狗來蓄養(yǎng)，人的行為就像豬狗一樣；把人當(dāng)作國士來對待，人們也用國士的標(biāo)準(zhǔn)來振作自我。所以說平常人的本性，有的有才能有的沒才能，有的忠心有的不忠心，只看國君對待待他們的心意怎么樣了。
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