古詩(shī)鑒賞之情感類試題訓(xùn)練及標(biāo)準(zhǔn)答案解析，是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

1閱讀下面這首詞，回答下面問(wèn)題。
清平樂(lè)·彈琴峽①題壁
[清]納蘭性德
泠泠②徹夜，誰(shuí)是知音者。如夢(mèng)前朝何處也，一曲邊愁難寫?！　O天關(guān)塞云中，人隨雁落西風(fēng)。喚取紅巾翠袖，莫教淚灑英雄。
注：①《大清一統(tǒng)志·順天府》載，“彈琴峽，在昌平州西北居庸關(guān)內(nèi)，兩山相峙，水流石搏，聲若彈琴”。②泠泠：水流聲。
【題干】這首詞描寫了怎樣的邊塞景象？有什么作用？主要抒發(fā)了作者哪些情感？
邊塞景象：
作用：
情感：
【答案】
(1)描繪水聲泠泠、關(guān)塞入云、秋風(fēng)蒼勁，鴻雁低飛的邊塞景象，渲染蒼涼肅殺的氣氛。
(2)聯(lián)系內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用：烘托作者行旅天涯的悲涼凄苦，為結(jié)尾抒情做鋪墊。
(3)(第二、三步)抒發(fā)了知音難覓的苦悶、關(guān)塞行役的艱辛、背井離鄉(xiāng)的無(wú)奈、英雄失路的落寞及對(duì)朝代興衰的感嘆。
【解析】這闋詞，上片由水聲泠泠起興，慨嘆知音難覓、前朝如夢(mèng)、邊愁難寫等等，其復(fù)雜交織的悲感皆由這鳴琴一樣的水聲勾起。這是由聽覺(jué)上引來(lái)的愁情落筆。下片仍是前景后情，從視覺(jué)、眼前景上進(jìn)一步渲染這種愁情，結(jié)二句則由辛棄疾詞句化出，自然渾成，表達(dá)了千古英雄皆寂寞的落寞情懷。
詞的上片落寞幽清，下片寫景卻是異峰突起，于清越中顯雄壯，詞意頗有險(xiǎn)絕之勢(shì)。人隨落雁西風(fēng)，亦是蒼涼肅殺之句。峰高入云，則秋風(fēng)蒼勁，鴻雁低飛。獨(dú)立絕頂，胸中層云滌蕩，人便有御風(fēng)而翔之勢(shì)。心意沉浮，風(fēng)滿袍袖，人的身心仿若全部融入蒼茫時(shí)空之中。
詞的結(jié)句，取辛棄疾《水龍吟》：“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”，一感“無(wú)人會(huì)，登臨意”之悲慨，直抒其郁勃胸臆。

2閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。
贈(zèng)闕下裴舍人①      
 錢起
二月黃鸝飛上林，春城紫禁曉陰陰。
長(zhǎng)樂(lè)鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。
陽(yáng)和不散窮途恨，霄漢長(zhǎng)懷捧日心。
獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對(duì)華簪
注：①當(dāng)時(shí)，裴舍人的地位較高，詩(shī)人想得到舉薦。②紫禁：皇宮。③長(zhǎng)樂(lè)：長(zhǎng)樂(lè)宮，借指唐代長(zhǎng)安的宮殿。
【題干】這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的思想感情？前四句的景物描寫對(duì)表達(dá)這種思想感情有什么作用？
【答案】抒發(fā)生不逢時(shí)，懷才不遇的感慨，期望得到裴舍人的幫助。詩(shī)歌前四句描繪了一幅宮苑春景圖，這些景物都是裴舍人在宮苑中可以看到的，詩(shī)人借這些景物描寫來(lái)烘托裴舍人的身份和地位，詩(shī)人期望被舉薦的愿望也就委婉地表達(dá)了出來(lái)。
【解析】這首詩(shī)是詩(shī)人投贈(zèng)給裴舍人的，詩(shī)中抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的感慨，目的在于向裴舍人請(qǐng)求援引。詩(shī)的前四句寫景，寫的是皇宮苑囿殿閣的景色，詩(shī)人借助這些景物描寫，烘托裴舍人的身份和地位。裴舍人受寵得幸，皇帝行幸上林苑，臨朝紫禁城，他都一路隨行。他可以聽到長(zhǎng)樂(lè)宮的鐘聲，熟悉龍池的景色。這四句雖無(wú)一字寫裴舍人，卻句句恭維，不露痕跡。后四句自傷不遇。先說(shuō)自己生不逢時(shí)，再說(shuō)自己有效忠朝廷之心，愿為朝廷服務(wù)?？墒鞘戢I(xiàn)賦，卻遇不到知音?？匆?jiàn)插著華簪的官員，不得不感到慚愧。

3閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。
好事近[注]
胡　銓
富貴本無(wú)心，何事故鄉(xiāng)輕別？空使猿驚鶴怨，誤薜蘿秋月?！　∧义F剛要出頭來(lái)，不道甚時(shí)節(jié)！欲駕巾車歸去，有豺狼當(dāng)轍！
注：這是南宋高宗紹興十八年(1148)，胡銓被貶居廣東新州時(shí)寫的一首詞，秦檜見(jiàn)了此詞后，又貶胡銓于海南島。
【題干】“欲駕巾車歸去，有豺狼當(dāng)轍”，表現(xiàn)了詞人怎樣的情懷？
【答案】這兩句是說(shuō)自己想學(xué)陶淵明歸隱田園，可是，路上有“豺狼”擋道。“豺狼”這里用以指把持朝政的秦檜。“欲駕巾車歸去”表明詞人無(wú)可奈何，想到了“歸隱”；“有豺狼當(dāng)轍”，直斥誤國(guó)的秦檜等人，表現(xiàn)了詞人雖然屢受打擊和迫害，但不畏權(quán)勢(shì)、剛正不阿的斗爭(zhēng)精神。
【解析】作答此題，要注意詞后面的注釋。詞后面的相關(guān)背景的介紹對(duì)理解這首詞起著至關(guān)重要的作用。“欲駕巾車歸去”很容易讓人想到隱居的陶淵明，“豺狼當(dāng)轍”很容易聯(lián)系到把持朝政飛揚(yáng)跋扈的秦檜。這樣一分析就能理解詞人所要表達(dá)的情懷了。
4．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。
蝶戀花①
陸游
桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故?！　〗］p舟今已具。一卷兵書，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》②。注：①這首詞是陸游晚年被罷官后所作。②《長(zhǎng)楊賦》：漢代揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游長(zhǎng)楊宮而作。
【題干】下闋表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
【答案】①作者被罷官即將回家，滿腹韜略卻無(wú)人可托，表達(dá)了對(duì)抗金大業(yè)難以為繼的悲哀。②借用漢代揚(yáng)雄作《長(zhǎng)楊賦》的典故，表達(dá)了作者忠心耿耿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策卻不被重用的憤慨。
【解析】
“桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)”一句托物起興，引發(fā)的是悲秋之景。第二句“旅思秋光”，承前啟后，“秋光”點(diǎn)明了時(shí)序，葉落、蟲語(yǔ)，勾起了作者的旅思。“黯黯長(zhǎng)安路”一句既表明收復(fù)長(zhǎng)安的希望化成了泡影，又隱喻著作者對(duì)南宋小朝廷改變抗金決策的失望。“忽記”兩句表明作者對(duì)國(guó)事憂慮的深重。下片轉(zhuǎn)入描寫個(gè)人的前途。“江海”句承上片“旅思”而來(lái)，含有想隱歸江湖的意思。“一卷兵書，嘆息無(wú)人付”則慨嘆朝廷抗金志士零落無(wú)存，國(guó)家前途令人擔(dān)憂。最后兩句從慨嘆轉(zhuǎn)為激憤，詞里活用典故，表明自己如果早知不被知遇，就不會(huì)陳述什么恢復(fù)方略了，透露出作者的憤憤不平之氣。

5閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
送人歸京師①
陳與義②
門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。
故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。
注：①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛(ài)國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。
【題干】詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾？為什么？
【答案】不矛盾。因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái)，即便故園沒(méi)有戰(zhàn)火，但國(guó)土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國(guó)之愁。
【解析】本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)能力。“故園”既然“無(wú)兵馬”那么“愁”什么？這恰恰是詩(shī)歌最值得玩味，最能體現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)涵之處。結(jié)合注釋①②，聯(lián)系時(shí)代背景可知宋南北分裂、國(guó)土淪喪，而作為一名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他當(dāng)時(shí)的心情可想而知。

6、(2013湖南,10,8分)閱讀下面的宋詞,完成題目。
釣船歸   賀鑄
綠凈春深好染衣,際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛,兩忘機(jī)。南去北來(lái)徒自老,故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸,鱖魚肥。
【題干】探究本詞的思想情感。(4分)
【答案】詞人通過(guò)“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫,展現(xiàn)出田園生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隱居為樂(lè),不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。
【解析】詞人的情感融在意象之中,“柴扉”“鱖魚”等意象表現(xiàn)了田園生活的美好,抒發(fā)了詞人對(duì)田園生活的喜愛(ài);“白鷗”“釣船”等意象與隱士生活有關(guān),結(jié)合“忘機(jī)”一詞,可感受到詞人甘于淡泊,以隱居為樂(lè)的情懷。

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