詩歌鑒賞之分析意境型試題答題方法及例析，是由經(jīng)典國學堂從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

分析意境型
　　提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
　　提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

解答分析：
所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟：
①    描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。
描述時一要忠實于原詩，二要運用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言表達要力求準確優(yōu)美。

②    概括景物所營造的氛圍特點。
一般用兩個雙音節(jié)詞即可。
例如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。
注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

③    分析作者的思想感情。
切忌空洞，回答要具體。
例如只答出“表達了作者感傷的情懷”是不行的，還應答出為什么而“感傷”。

答題示例：
絕句二首（其一）
杜　甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。

［注］此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

解答：
（步驟①）此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。
（步驟②）這是一幅明凈絢麗的春景圖。
（步驟③）表現(xiàn)了詩人結束了顛沛流離，生活安定后愉悅閑適的心境。

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