2016年中考古詩(shī)詞鑒賞真題及標(biāo)準(zhǔn)答案，是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
古詩(shī)詞鑒賞
一、（2016·百色）歸園田居（其三）
陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
⑴全詩(shī)表達(dá)作者怎樣的思想感情？（2分）
答：為了能不同流合污，保持完整的人格和高尚的節(jié)操，而甘受田園生活的艱辛。（2分）（意思對(duì)即可）
⑵結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。（2分）
答：語(yǔ)言通俗（自然優(yōu)美、運(yùn)用口語(yǔ)、平淡樸素、平和親切）（1分），如“種豆南山下”（“夕露沾我衣”“道狹草木長(zhǎng)”“帶月荷鋤歸”等）（1分）
二、（2016·貴港）渡荊門(mén)送別
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
下列對(duì)《渡荊門(mén)送別》賞析不正確的一項(xiàng)是（ B ）
A、詩(shī)歌通過(guò)對(duì)？？中所見(jiàn)景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
B、首聯(lián)敘事，直扣主題。交代了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。
C、頸聯(lián)寫(xiě)景，從游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化，表達(dá)詩(shī)人初出荊門(mén)時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情。
D、尾聯(lián)與首聯(lián)遙相呼應(yīng)，用擬人的手法，寫(xiě)故鄉(xiāng)的水送我到楚地?cái)〔蝗绦姆謩e的情義。
三、（2016·來(lái)賓）閱讀下面這首唐詩(shī)。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1．這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人望泰山所見(jiàn)，詩(shī)中泰山的特點(diǎn)是高大（雄偉、巍峨）、神奇秀麗（秀美）、綿綿不絕。（2分）
2．杜甫的《望岳》詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的絕唱，請(qǐng)你從寫(xiě)作特色方面加以說(shuō)明。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（4分）
答：示例：①“割”字煉得好，（1分）突出了泰山遮天蔽日的形象。（1分）（如學(xué)生從“鐘”字作答，也可給分）②運(yùn)用夸張和想象，（1分）抓住白日里所見(jiàn)和黃昏時(shí)所望景物的細(xì)節(jié)，表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情和豪邁的氣概。（1分） ③化用孔子的名言，（1分）表現(xiàn)了詩(shī)人俯視萬(wàn)物，積極進(jìn)取的性格特點(diǎn)。（1分）④詩(shī)歌虛實(shí)結(jié)合，（1分）實(shí)寫(xiě)的是眼前所見(jiàn)泰山之景，想象日后攀登泰山的情景為虛寫(xiě)。（1分）（只要能從寫(xiě)作特色方面作答，答出任意兩點(diǎn)就可得4分。）
四、（2016·南寧） 下列對(duì)詩(shī)歌賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( A )
武陵春
李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
A.“ 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”寫(xiě)的是暮春，鮮花凋謝，詞人感傷，惜春之情油然而生，不梳頭也要去雙溪賞最后的春景。
B.南渡的悲慘遭遇直撞詞人心尖，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”將哀傷寫(xiě)得細(xì)膩感人，淚在言先，欲語(yǔ)卻遲，愁緒更顯濃重。
C.“聞?wù)f”“也擬”“只恐”六個(gè)字，用詞傳神，凸顯了詞人心緒的一波三折，層層虐心，這樣的構(gòu)思與表現(xiàn)手法新鮮奇特。
D.“載不動(dòng)許多愁”既借鑒了蘇軾的“只載一船離恨向西州”，化虛為實(shí)，又有所創(chuàng)新，舟輕愁重，意新語(yǔ)新，設(shè)喻夸張。
解析：詞句無(wú)惜春之意，“倦梳頭”表達(dá)了哀愁的濃重，不是為了去雙溪賞春。)
五、（2016·梧州）下列對(duì)李清照的《武陵春》賞析不正確的一項(xiàng)是（C）（2分）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
A. 這首詞用深沉憂郁的旋律，塑造了一個(gè)孤苦凄涼飄蕩無(wú)依的女子影像。
B. “只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁"一句，化虛為實(shí)，形象寫(xiě)出了愁思的濃重。
C.“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松，節(jié)奏明快，表現(xiàn)了詞人隨遇而安的喜悅。
D.“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三組詞語(yǔ)，欲抑先揚(yáng)，將詞人微妙復(fù)雜的心理表露出來(lái)。
六、（2016·桂林）古詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面一首詩(shī)，完成14-15題。（6分）
登幽州臺(tái)
陳子昂
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
1、詩(shī)人登上幽州臺(tái)遠(yuǎn)眺，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？由此表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）
答：聯(lián)想：大地茫茫，空闊寂寥，沒(méi)有一個(gè)知音，內(nèi)心滿懷悲憤；情感：對(duì)不被理解、懷才不遇的悲嘆
2、試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)效果。（3分）
答：“悠悠”形容時(shí)間久遠(yuǎn)和空間廣大。把個(gè)人放置到無(wú)邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。
七、（2016·河池）詩(shī)歌賞析
次北固山下?。ㄍ鯙常?br />
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
（1）“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”運(yùn)用了設(shè)問(wèn) 的修辭手法，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人 對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。 的情懷？（2分）
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。（2分）
示例：運(yùn)用擬人的修辭手法， “生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。（分析 合理即可）
八、（2016·柳州）古詩(shī)鑒賞（共4分，每小題2分）
14.“次北固山下”中的“次”的意思是① 停留 ，“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)”中的“書(shū)”是書(shū)信，信件② 的意思。（2分）
15.這首詩(shī)表達(dá)了作者① 思念家鄉(xiāng) 的思想感情，頸聯(lián)通過(guò)景物描寫(xiě)暗示了② 時(shí)光流逝（時(shí)序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等） ，蘊(yùn)含自然理趣。（2分）
九、（2016·欽州）古詩(shī)鑒賞（4分）
錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1.這首詩(shī)“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。全詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié) 特征，把西湖的景象描繪得十分迷人。（2分）（寫(xiě)時(shí)令、時(shí)節(jié)、早春、春季、春天等也得分。）
2.請(qǐng)從植物變化的角度簡(jiǎn)要賞析劃線句子。（2分）
答： “漸欲”二字，含有野花漸開(kāi)漸多之意，“沒(méi)馬蹄”三字，既寫(xiě)了草淺，也寫(xiě)出當(dāng)時(shí)人在西湖邊騎馬游春的風(fēng)俗。（1分）寫(xiě)“亂花”和“淺草”，體現(xiàn)了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。（1分）
十、（2016·賀州）按要求回答問(wèn)題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
⑴詩(shī)歌圍繞詩(shī)題中哪個(gè)字著筆，著重寫(xiě)了什么內(nèi)容？（2分）
答：詩(shī)歌圍繞詩(shī)題中的“望”字著筆，（1分），著重寫(xiě)了望泰山的所見(jiàn)所感。（1分）
⑵說(shuō)說(shuō)你對(duì)尾聯(lián)的理解。（2分）
答：可圍繞尾聯(lián)的作用或含義答題，也可以從賞析語(yǔ)言的角度答題，言之有理即可。
十一、（2016·北海）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
1.下列對(duì)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）
A.這句詩(shī)描寫(xiě)了在秋風(fēng)獵獵的沙場(chǎng)上閱兵的宏大場(chǎng)面，透漏出濃烈的戰(zhàn)前氣息。
B.這句詩(shī)只有五個(gè)字，卻鏗鏘有力，突出了將士們滿懷的豪情和昂揚(yáng)的斗志。
C.一個(gè)“秋”字，點(diǎn)明了季節(jié)，給整個(gè)場(chǎng)面增添了肅殺之氣。
D.“秋”既“愁”，流露出開(kāi)戰(zhàn)前夕生死未卜的憂傷之情。
2.下列對(duì)這首詞的理解賞析不正確的一項(xiàng)是（C）
A.這首詞描繪了聞角夢(mèng)回、連營(yíng)分炙、沙場(chǎng)點(diǎn)兵、克敵制勝等壯闊的場(chǎng)景，表達(dá)了詞人誓要恢復(fù)中原的豪情壯志。
B.“醉里挑燈看劍”一句，連用幾個(gè)富有特征性的動(dòng)詞，使得詞人渴望早日奔赴殺敵戰(zhàn)場(chǎng)的急切心情躍然紙上。
C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”摹寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)中戰(zhàn)爭(zhēng)的驚險(xiǎn)場(chǎng)面，塑造了一位馳騁沙場(chǎng)、勇往直前的將軍形象。
D.這首詞將理想與現(xiàn)實(shí)相互照應(yīng)，以“可憐白發(fā)生”作結(jié)，抒發(fā)了詞人“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”的悲憤，讀來(lái)令人扼腕嘆息。
十二、（2016·玉林、防城港）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
下列對(duì)這首詩(shī)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（D）
A、詩(shī)人從北向南外出游歷已有多時(shí)，途中路過(guò)滿目青翠的北固山。這里還不是目的地，他還要乘船繼續(xù)前行。
B、詩(shī)人放眼江面，只見(jiàn)江水清綠，水波不興，只有自己乘坐的船兒行駛在開(kāi)闊的江面上，雖是順風(fēng)而行，但顯得是那么的孤獨(dú)！
C、也許是一夜未眠，詩(shī)人早早起身，看見(jiàn)朝陽(yáng)已出，春色已現(xiàn)，感到年關(guān)已到，自己還身在客途，且離家越來(lái)越遠(yuǎn)，未免心生孤寂與焦慮之感，眼前的良辰美景也已黯然失色。
D、每逢佳節(jié)倍思親！詩(shī)人自問(wèn)家里的來(lái)信什么時(shí)候才能來(lái)到?。刻ь^看見(jiàn)北歸的大雁，詩(shī)人想請(qǐng)它到洛陽(yáng)代他打聽(tīng)一下家里的消息。
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