李益《詣紅樓院尋廣宣不遇留題》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
詣紅樓院尋廣宣不遇留題
（唐）李益
柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓。
隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤②。
【注】①廣宣：一位善詩的僧人，與李益詩酒唱和，過從甚密。②戶鉤：開門的工具。
1．下列對(duì)本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．首句寫詩人進(jìn)入紅樓院后，看到眼前的柿林經(jīng)霜后都已變紅，給秋日的園林增添了絢麗的色彩。
B．次句寫詩人仰望湛藍(lán)的天空，感覺它像水洗過一般明凈，把紅樓襯托得更加壯麗，色調(diào)瑰麗、語言清新。
C．第三句中，“愛”字流露出詩人對(duì)竹林的傾羨和高雅的情趣，“無人問”則寫出詩人不被人理解的孤獨(dú)。
D．末句寫詩人訪友不遇，并不急于返回，反而反賓為主，設(shè)法開門，乍看不近情理，細(xì)思卻極富韻味。
E．縱觀全詩，詩人高潔的品格、灑脫的性格躍然紙上，對(duì)廣宣雖未直接刻畫，但他與詩人的相知之深已可想見。
2．本詩與賈島的《尋隱者不遇》（松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。）都運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，試比較其異同。（6分）
參考答案
1.AC（A項(xiàng)“詩人進(jìn)入紅樓院后”與詩意不符，C項(xiàng)“無人問”三字并非表現(xiàn)詩人不被人理解的孤獨(dú)。）
2．相同點(diǎn)：①都使用環(huán)境描寫來烘托主人公的品格。李詩寫出廣宣所居紅樓院的清新雅靜，烘托出廣宣的高雅灑脫；賈詩寫出隱者采藥的山之高深，烘托出隱者的高古脫俗。②都從“不遇”入手，為側(cè)面描寫巧妙設(shè)置緣由。不同點(diǎn)：①李詩對(duì)環(huán)境的描寫注重渲染，紅葉、碧天、紅樓與翠竹掩映生姿；賈詩對(duì)環(huán)境純用白描，用筆儉省。②李詩在環(huán)境烘托之外，還通過自己的動(dòng)作描寫，借自己的貌似唐突實(shí)則親密無間的“覓戶鉤”之舉，間接寫出廣宣的不拘俗格（灑脫、豪氣）；賈詩則通過與童子問答形式，暗寓自己對(duì)隱者的渴慕，也表現(xiàn)出隱者的飄逸絕塵。（共4點(diǎn)，每點(diǎn)2分，意思接近即可給分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分。）
【賞析】
一個(gè)天高氣爽的秋日，李益來到紅樓院，適值廣宣外出，不得入內(nèi)，但又不忍離去，遂于門外觀賞院內(nèi)景色，寫下了這首富有逸趣的七絕。此詩描繪了一幅絢爛的秋景圖，創(chuàng)造出一種寥廓壯美的境界，表達(dá)了作者積極樂觀的思想情趣。
詩人舉目望去，首先映入眼簾的是一片紅艷奪目的柿林。柿葉經(jīng)霜一打，都已變紅，給秋日的園林增添了絢麗的色彩，那是多么迷人呵！
接著，抬頭仰望，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，象水洗過一般明凈，把巍峨的紅樓襯托得更加清晰、壯麗。“倚”字很傳神。秋高氣爽，那本來就杳緲、幽深的天宇越發(fā)顯得空闊、高遠(yuǎn)，而它竟與紅樓相依相偎，這就巧妙地烘托出紅樓高聳入云的雄姿了。詩人以瑰麗的色調(diào)、清新的語言，繪出絢爛秋色，創(chuàng)造出碧天、紅樓“氣勢(shì)兩相高”的寥廓境界，令人心曠神怡。
朱樓、紅葉固然美麗，但隔窗隱約可見的那片幽深的竹林，蒼翠多姿，尤為可愛。“愛竹”之“愛”，透露出詩人的傾羨之情，表現(xiàn)出詩人高雅的情趣。“無人問”三字既繳足題面，又開啟下文：既然有好竹無人觀賞，何不進(jìn)院去盡情游覽一番呢？
于是，他差遣隨從到鄰居家尋找開門的工具去了。訪友不遇，并不返回，反而反賓為主，設(shè)法開門；乍一看，似乎不近情理，仔細(xì)咀嚼，卻又覺合情合理，極富韻味?？梢韵胍姡钜鎸?duì)院內(nèi)景色十分熟悉，對(duì)那叢翠竹特別喜愛，他和廣宣的思想性格十分投合，對(duì)廣宣的舉止行動(dòng)非常了然，連戶鉤放在何處也清清楚楚，他又可以不避嫌疑地擅自開門入室，可見他們相知之深，過從之密。
這樣豐富的內(nèi)涵，這種超乎尋常的友情，不是通過“喜遇”之類的正面描述來表現(xiàn)，而是通過“不遇”時(shí)的一個(gè)舉動(dòng)“使人思而得之”，確是自成機(jī)杼，不落俗套，讀來既感親切自然，富有生活情趣，又覺委曲含蓄，興味雋永。而且，詩人這一“愛”一“覓”，又使人想見其為人的灑脫、隨和、豪放。至此，我們亦可領(lǐng)悟到前面的壯美秋色，正和詩人的磊落胸襟相映照。全詩氣脈流貫，洋溢著一種積極樂觀的生活情趣。
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