范成大《橫塘》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案附賞析，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

《橫塘》
南宋  范成大
  南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。
  年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。

注釋：
  南浦，泛指送別之處。
①南浦在屈原的《九歌·河伯》中有：“子交子兮東行，送美人兮南浦。”在江淹的《別賦》也有這樣的句子：“送君南浦，傷之如何？”于是后人便以南浦來指代水邊的送別之所。

1、請結(jié)合全詩說說“依然”一詞所蘊(yùn)涵的情感。（2分）
2．請簡要賞析末句的表達(dá)效果。（4分）
【參考答案】
1．春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩人卻要與友人分別了。 “依然”一詞，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難舍、留戀難分的情味。
2．末句以景結(jié)情（寄情于景、擬人等），寫橫塘景中與離情別緒相連的細(xì)雨、垂楊、畫船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫船待發(fā)，烘托離別之情。（或：末句并未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲風(fēng)片、垂柳輕舟，象征依依惜別之情，與開頭兩句的景物描寫融為一體，以抒情之筆寫景，頗具情韻。）


3、這首詩在后兩句在抒情方式上有什么特點(diǎn)？這兩句與前兩句有什么緊密聯(lián)系？請結(jié)合全詩作簡要賞析。
答：這首詩的后兩句屬于直接抒情。“年年送客橫塘路”，“年年”表明送客的次數(shù)之多，頻率之高；“橫塘”詩人送客的必經(jīng)之路；在這句詩中詩人用的雖然是直接抒情的方式，但卻把筆墨蕩開，不去寫眼前的離別之情，而去寫以往的送別經(jīng)歷，接著就為眼前的離愁增添更加濃郁的色彩。“細(xì)雨垂楊系畫船”，是用來寫眼前的送別的，但是那別情卻是用景物暗示出來的。蒙蒙細(xì)雨，依依楊柳，彩繪畫舫，無一不象征著離別離情。作后一句詩中的這一切景物與前兩句有著互補(bǔ)關(guān)系，“石橋”、“朱塔”、“細(xì)雨”、“垂楊”、“畫船”，合在一起，在“綠川”這樣一個大背景下，構(gòu)成了一幅多么空靈秀美的畫面！


4．詩人描繪了一幅怎樣的圖景？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）
    答：（1）詩人描繪了一幅綠意盎然、恬靜幽美、讓人流連的春景圖。（2）作者選取綠川、石橋、朱塔、重柳、畫船這些典型的景物來構(gòu)圖，春天的南浦披上了綠裝，把一條河都染綠了；石橋和朱塔靜靜地佇立著；和河上一只將行的畫船停泊在垂柳邊，在蒙蒙細(xì)雨中顯得那么的輕盈和美麗。（4分，每點(diǎn)2分，意思對即可）

5．你認(rèn)為這首詩是如何處理情景關(guān)系的？請舉出兩種并作賞析。（4分）
答：（1）借景抒情。著綠的南浦，靜立的石橋和朱塔，如絲的細(xì)雨，似線的垂柳，待發(fā)的畫船，詩人借這些典型的景物，抒發(fā)了離別之情。
（2）以樂景襯哀情（反襯）。詩人描繪的景色明艷清麗，但抒發(fā)的卻是朋友間離別的傷感。（4分，答出2點(diǎn)，意思對即可。若大其他技巧如“以景語作結(jié)”，言之有理，可酌情給分）


賞析：
這首詩寫送別朋友時的情景，表達(dá)了與朋友間的深情。橫塘在江蘇省蘇州市西南，風(fēng)景宜人。
     前兩句為送別之景。南浦，泛指送別友人的河邊。一川；是為一片，遍地。朱塔；紅色的寶塔。這兩句可以這樣理解；春天來了，南浦平披上了綠裝，大地?zé)ㄈ灰恍?。只有石橋、朱塔，不管春夏秋冬，還是老樣子。兩依然，朋友乘春光而去，以后只有石橋、朱塔與詩人為伴。想到這詩人黯然神傷。
    后兩句是離別之情。系；拴著。畫船；油漆彩繪之船。在年年送客的橫塘，今又有一條將要離去的畫船，在蒙蒙細(xì)雨中拴在楊柳上，垂柳輕舟、雨中送客、依依惜別之情更使人傷懷。
     全詩以抒情之筆寫景，通過環(huán)境景物描寫，烘托離別之情，情景交融，深情纏綿，回味無窮。 

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