《秋齋獨(dú)宿》《和韋蘇州秋齋獨(dú)宿》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比賞析，是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

秋齋獨(dú)宿
【唐】韋應(yīng)物
山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。
 
和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》
【金】招兵問(wèn)
冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。
驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。
【注】①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。
1．兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）
【答案】同：孤獨(dú)。異：韋應(yīng)物的孤獨(dú)是淡淡的，更多是在自然景物的動(dòng)靜中體現(xiàn)中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現(xiàn)了自己內(nèi)心孤獨(dú)引發(fā)的清冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌作者情感的能力，能力層次為D級(jí)。“分析詩(shī)歌的思想感情”的答題步驟為：①總說(shuō)；全詩(shī)（詩(shī)歌的某些句子）表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情。②結(jié)合具體的意象、詩(shī)句進(jìn)行分析。如果作者在表達(dá)思想情感時(shí)用了表達(dá)技巧，請(qǐng)點(diǎn)明。兩首詩(shī)都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來(lái)看，“孤獨(dú)”是他們情感的共同的地方。但景物表現(xiàn)的意境略有不同，前者恬淡自適，后者孤獨(dú)清冷。
2．請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）
   【答案】“山月皎如燭”，運(yùn)用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動(dòng)地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運(yùn)用擬人，寫出了環(huán)境的凄冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力，能力層次為D級(jí)。從題干中可以看出，考的是修辭手法?；卮饡r(shí)，結(jié)合詩(shī)句點(diǎn)明修辭手法并具體分析，后簡(jiǎn)潔點(diǎn)明效果。

答案：
（1）相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了使人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以風(fēng)動(dòng)竹、鳥驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩(shī)以驚鳥無(wú)宿暗寓詩(shī)旨，含蓄地道出使人心境的孤獨(dú)
　　不同點(diǎn)：韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜  皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜宜人
　　趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷  冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人

（2）韋詩(shī)：比喻，以燭喻月 山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠
　　趙詩(shī)：借代，借“暈”代月  “暈”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示了天氣變化，引出下句。

【簡(jiǎn)析】《秋齋獨(dú)宿》緊扣“秋”和“獨(dú)宿”展開詩(shī)意。開篇即從寫月光入筆，山月皎潔，本可以和親友飲酒唱和，盡享快樂(lè)時(shí)光，但此時(shí)獨(dú)自棲居山中的詩(shī)人，只能聽屋外秋風(fēng)動(dòng)竹、山鳥驚棲之聲，凸顯秋夜的寂靜。這些氣氛的渲染，讓人倍感孤獨(dú)無(wú)依，最后，結(jié)出“窗間人獨(dú)宿”的意旨，卒章顯志。

　　金代招兵問(wèn)的《和韋蘇州①秋齋獨(dú)宿》作為唱和之作，除第三句外，其余三句的韻腳都和韋應(yīng)物的詩(shī)作相同。開篇仍然從月光入筆，但這月光已經(jīng)著上了“冷”的色調(diào)，一“冷”一“侵”一“殘”字，道出了冷月殘燭的凄涼止境。而“雨聲深竹”的點(diǎn)染，更加濃了凄清的氛圍。那在雨夜驚飛的山鳥，“寒枝不成宿”的形象，何嘗不是詩(shī)人自身的寫照？此詩(shī)和韋應(yīng)物的詩(shī)作所表達(dá)的情感及手法同中有異。韋詩(shī)：比喻，以燭喻月山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。趙詩(shī)：借代，借“暈”代月，“暈”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示了天氣變化，引出下句。情感表達(dá)，一明白如話，一含蓄蘊(yùn)藉。各得其所，各盡其妙。

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