陳子昂《送東萊學(xué)士無(wú)競(jìng)》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案,是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái),為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
送東萊王學(xué)士無(wú)競(jìng)
唐 陳子昂
寶劍千金買(mǎi),生平未許人。
懷君萬(wàn)里別,持贈(zèng)送交親。
孤松宜晚歲,眾木愛(ài)芳春。
已矣將何道,無(wú)令白發(fā)新。
1、詩(shī)歌第五、六句是本詩(shī)的佳句,試分析這兩句運(yùn)用的藝術(shù)手法及其效果。(4分)
2、有人認(rèn)為詩(shī)的最后兩句是全詩(shī)的中心,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā#?分)
參考答案
1、比喻。“孤松”比喻堅(jiān)貞的君子,“眾木”比喻趨勢(shì)的小人。通過(guò)比喻形象地說(shuō)明:王學(xué)士眼前雖然不得志,但相信他和孤松一樣,是能經(jīng)得起風(fēng)霜的考驗(yàn)的。(從其他角度:對(duì)比、對(duì)仗、象征,言之成理也可)(4分)
2、本詩(shī)以贈(zèng)劍寄意,既有對(duì)被贈(zèng)者的遭遇感到不平,又有對(duì)他表示了無(wú)窮的期望。最后兩句揭示中心:勉勵(lì)對(duì)方要及時(shí)努力,不要消沉,不要虛度壯盛的年華。(4分)
簡(jiǎn)析
《送東萊學(xué)士無(wú)競(jìng)》,前二句以襯墊方式來(lái)寫(xiě)寶劍千金珍貴、平生未認(rèn)可別人,突顯出王無(wú)競(jìng)才華橫溢,二者之間的深厚情誼。三四句聊表惜別之情,借寶劍的千金之貴,側(cè)面贊揚(yáng)了王無(wú)競(jìng)的才志和品格。五六句借“孤松”“眾木”勉勵(lì)王無(wú)競(jìng),不避風(fēng)刀霜?jiǎng)εc嚴(yán)寒搏斗,不與權(quán)貴同流合污,保持頑強(qiáng)性格和高尚情操。末兩句寫(xiě)詩(shī)人勸勉和鼓勵(lì)友人振奮精神,亦借此警醒自身不甘沉淪,奮發(fā)有為的凌云豪情,抒發(fā)了自己政治上遭受挫折的不平與憤懣。
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