古詩(shī)文詩(shī)詞閱讀試題及標(biāo)準(zhǔn)答案（15套），是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

古詩(shī)文閱讀
10．對(duì)陶淵明《飲酒》一詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辯已忘言。
   A．詩(shī)歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無(wú)/車馬/喧。”
   B．“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”寫出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。
    C．詩(shī)中的“心遠(yuǎn)”、“悠然”表明了詩(shī)人的心境。
   D．全詩(shī)熱情謳歌了閑適、寧?kù)o的田園生活，而結(jié)句“欲辯已忘言”則表明了詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。
10．（2分） D



卜算子 詠梅
陸游
驛外斷橋①邊，寂寞開(kāi)無(wú)主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。
【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無(wú)主]無(wú)人過(guò)問(wèn)。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。
【背景資料】陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情，是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詞可以看成他的身世的縮影。
8、詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了                     的意境。下闋則寫出了梅花                 、                  的品質(zhì)。（3分）
9、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（3分）
答
8.落寞凄清；高潔、堅(jiān)貞（不慕名利、傲立風(fēng)雪）
9.擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。
【考點(diǎn)分析】考察的是對(duì)詩(shī)歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。
 
14.本詩(shī)的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請(qǐng)從煉字的角度對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行賞析（2分）
使至塞上  王維
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
答：.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫面開(kāi)闊、意境雄渾。
        示例二：詩(shī)中的“直”字與“圓”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫”的特色。
        示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂心情。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫出特點(diǎn)1分；語(yǔ)句通順1分。
 

望洞庭湖贈(zèng)張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
9．詩(shī)的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自己           ，言外之意是           。（2分）
10．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”二句，筆力千鈞，備受 后人贊賞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
答
9.想做官而沒(méi)有途徑    希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）
10.云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。（共3分。意近即可）



錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
7. 對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）
A. 這首七言律詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所作。錢塘湖是西湖的別名。
B. 詩(shī)歌以詩(shī)人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動(dòng)描繪了西湖的明媚風(fēng)光。
C. “水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語(yǔ)，都突出了西湖早春的特點(diǎn)。
D. 尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。
答：7.C （2分）


武陵春
李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
①上闋實(shí)寫，詞人寫了哪兩個(gè)行為來(lái)表現(xiàn)她的愁苦？（2分）                                                                
②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點(diǎn)？（2分）
答：
答：①倦梳頭，淚先流；（2分）②又多又重。（2分）



憑闌人·金陵道中
（元）喬吉
瘦馬馱詩(shī)天一涯，倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。
8.這首小令描繪的“詩(shī)人”是一個(gè)怎樣的形象？（2分）
9.任選一個(gè)角度（如語(yǔ)言、寫法、構(gòu)思等），對(duì)該作品進(jìn)行賞析。（2分）
8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。
評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。
9.答案示例：
語(yǔ)言：①用語(yǔ)奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥(niǎo)，言簡(jiǎn)義豐，以形傳神；②詩(shī)用馬“馱”，愁由鳥(niǎo)“呼”，柳花“添”人鬢華，可運(yùn)用擬人手法，化無(wú)情為有情，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的愁苦。
評(píng)分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。
寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過(guò)對(duì)“馬”“鳥(niǎo)”“柳花”的描寫烘托出來(lái)，含蓄蘊(yùn)藉。②白描。小令語(yǔ)言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動(dòng)人心魄。③寓情于景。借對(duì)“馬”“鳥(niǎo)”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。
評(píng)分：答出一種寫 法，分析得當(dāng)?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。
構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來(lái)表現(xiàn)；不寫人對(duì)漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥(niǎo)呼愁”來(lái)傳達(dá)，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無(wú)窮。
評(píng)分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達(dá)意的層次方面作答也合乎題意。共2分。


（一）雨過(guò)山村
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。
10.“斜”現(xiàn)讀xié，在此詩(shī)中以求押韻，古音應(yīng)讀為：         。（ 2分）
11.詩(shī)的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)？（3分）
12.簡(jiǎn)要分析“閑”字的妙處。（2分）
答：
10、答案：xiá   共2分
11、答案示例：偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐
12、答案示例：既用“閑”來(lái)反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。   共2分


送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）
20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o（2分）
 答
19.①與友人的惜別之情②積極樂(lè)觀的人生態(tài)度（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）
20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）
“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，（1分）表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）


浣溪沙
晏殊
   一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。(3分)
(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”一向?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)
答：
  (1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)   和孤獨(dú)寂寞之情(1分)。
(2)(3分)任選一個(gè)角度，言之成理即可?？梢詮?ldquo;意象”角度賞析，如“落花”這個(gè)意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)，時(shí)光已逝，物是人非之感。
 可以修辭角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂(lè)美。


不見(jiàn)
杜甫
不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀！
世人①皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。
敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯。
匡山②讀書(shū)處，頭白好歸來(lái)。
【注釋】這首詩(shī)寫于客居成都初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有
感而作。①世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人。②匡山：李白少時(shí)讀書(shū)的大匡山，在今四川北部。
19. 結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)中李白的形象。（2 分）
19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩(shī)千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。
 
解析：此題是考查學(xué)生結(jié)合詩(shī)句分析人物形象的能力。做題時(shí)，先把握詩(shī)句的內(nèi)容，聯(lián)系主旨，抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞加以評(píng)析。注意佯狂、飄零、獨(dú)憐才、詩(shī)千首等關(guān)鍵詞。
 
20.閱讀全詩(shī)，品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。（2 分）
20.抒發(fā)了對(duì)好友李白的掛念；對(duì)李白才情的贊賞；對(duì)李白懷才不遇的境況的同情；同時(shí)也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點(diǎn)即可）


9.對(duì)下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。(序）
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
 A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對(duì)月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。
B.開(kāi)篇寫中秋之夜蘇軾把酒問(wèn)天，流露出作者對(duì)宇宙人生的疑惑，而且詞人對(duì)明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。
C.下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”一問(wèn)轉(zhuǎn)入抒發(fā)人之情，表面上對(duì)月有怨，實(shí)際寫與親人不得團(tuán)員的惆悵。
D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實(shí)并述，將抽象的人生哲理具體化，形象化。語(yǔ)言如行云流水，想象生動(dòng)豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。
9.A 

8．下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是
渡荊門送別
李  白
  渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
A．首聯(lián)敘事，直扣詩(shī)題，交代了詩(shī)人刺繡的目的：初次離開(kāi)家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門。
B．頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺(jué)描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。
C. 頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月圖。
D. 尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
8. C


閱讀下面的古詩(shī)文，回答6—9題。
（一）
晴江秋望
（唐）崔季卿
八月長(zhǎng)江萬(wàn)里晴，千帆一道帶風(fēng)輕。
盡日不分天水色，洞庭南是岳陽(yáng)城。
6.概括這首詩(shī)所見(jiàn)之景及所表達(dá)之情。（2分）
二、古詩(shī)文閱讀（共15分）
6.答案：這首詩(shī)寫初秋的一個(gè)晴天在江邊眺望長(zhǎng)江時(shí)的所見(jiàn)之景；表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江磅礴氣勢(shì)的贊美之情。
評(píng)分：共2分。景、情各1分。意思對(duì)即可。


山坡羊·潼關(guān)懷古
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦：
23.這首曲的作者是          。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)。以“   ”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“       ”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要，然后用“山河表里”一語(yǔ)收住，暗示它是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。（3分）
24.如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）
答：
23. (3分) 張養(yǎng)浩   聚  怒
24. (2分) 一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。(意思對(duì)即可)

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