20套古詩詞鑒賞詩詞閱讀訓(xùn)練與標準答案（一），是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
1.閱讀上面詩歌，完成（1）～（2）題。
山房春事
岑參
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。
[注]梁園：園圃名，漢梁孝王建，為游賞與延賓之所。本詩寫于安史之亂以后。
（1）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?br />
A.首句借暮鴉亂飛的描寫，襯托今日梁園的頹敗。
B.第二句中“三兩家”是虛寫，目的是形象地表現(xiàn)梁園的蕭條。
C.第三句用擬人手法，寫園中樹木與主人的親密關(guān)系。
D.尾句詩人直抒胸臆，表現(xiàn)恢復(fù)梁園昔日繁盛的愿望。
E.這首吊古詩作，主旨是抒發(fā)詩人對世事盛衰無常的慨嘆。
答：[ ] [ ]
（C D C.第三句應(yīng)是寫園中樹木不管人事。D.尾句應(yīng)是寫樹木春來依舊開花，含蓄表達詩人對昔盛今衰的感慨。）
（2）說說這首詩在抒情方面的表達技巧。
答:__________。
（詩人將吊古之情巧妙地融于景物描寫之中。前兩句“暮”“亂”和“蕭條”等詞語透露著詩人的傷感；后兩句詩人運用反襯手法，借無知花樹偏在一片蕭條之中依然開出當(dāng)年的繁花之景象，極為含蓄地表達了沉痛之情。）
2.閱讀下面一首詩。然后完成題目。
滁州西澗
韋應(yīng)物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
用簡要的語言概括出此詩的意境特征。
（詩歌通過“幽草”“黃鸝”“澗邊”“深樹”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春圖畫，流露出詩人身在其中獨有的一種喜悅之情。）
3.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
木蘭花
宋祁
東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
王國維在《人間詞話》曾寫道：“‘紅杏枝頭春意鬧’，著一‘鬧’字而境界全出。”你同意王國維的觀點嗎？為什么？
答：___________________________
（同意，紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵，作者用一“鬧”字描寫花滿枝頭吐花噴焰的景象，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受，春意盎然的景象躍然紙上。）
4.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
出塞二首（其一）
王昌齡
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關(guān)”，試分析這句詩的妙處。
答：_________________________________________。
（“明月”和“關(guān)”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境，使讀者撫今思昔，與下文聯(lián)系起來，表達出古往今來人們向往和平的共同愿望。）
5.閱讀下面一首唐詩，然后回答（1）～（2）題。
南 征
杜甫
春岸桃花水，云帆楓樹林。
偷生長避地，適遠更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未見有知音。
（1）這首詩的首聯(lián)描繪了一幅____________的景象，而全詩抒發(fā)了_____________的情感，這是運用了__________的表現(xiàn)手法。
（開闊、盎然、美麗、迷人 羈旅中愁苦悲哀、無以自遣 反襯）
（2）三、四兩聯(lián)是杜甫晚年生活與思想的自我寫照，試解說。
（杜甫是有政治抱負的，可是仕途坎坷，壯志未酬，有絕代才華，一生苦吟，又能有幾人理解？）
6.閱讀下面一首唐詩，然后回答（1）～（2）題。
絕句（其一）
杜甫
眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。
即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧。
（1）詩中_____________二字是全詩之綱，概括地說明了詩人_______________的心情。
（客愁 飽受亂離客居他鄉(xiāng)的郁愁心緒）
（2）此詩在情與景表現(xiàn)方面與《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”句有異曲同工之妙，作簡要分析。
答：_______________________________________________________________________________________。
（都是用了“樂景寫哀”的反襯手法，見花開則深感其造次，聞鶯啼則嫌其過于丁寧，在情與景的對立中，更加倍寫出了詩人煩惱憂愁。）
7.讀下面一首元曲，回答（1）～（3）題
[中呂] 賣花聲 懷古
張可久
美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。
（1）首句“美人自刎烏江岸”，是以_____________的典故反映__________________的歷史。
（2）詩人選取三則歷史材料，有無辜者之死的個人悲劇，有戰(zhàn)火熊熊的眾生劫難，也有__________________________，雖然角度不同，卻揭示了一個共同的主旨：____________。
（3）整個作品在__________________________的基礎(chǔ)上直抒胸臆，情調(diào)沉郁悲哀，“長嘆”中包含著__________________________的復(fù)雜感情。
（1）.虞姬自刎 楚漢相爭 （2）戍邊無歸的軍人悲哀 連綿的戰(zhàn)爭給百姓帶來的只是災(zāi)難 （3）敘述史實 憂國憂民而又無可奈何）
8.閱讀下面一首唐詩，回答（1）～（2）題
送友人入蜀
李白
見說蠶叢①路，崎嶇不易行。山從人面起。云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平②。
注：①蠶叢：傳說中的開國君主，此代指蜀國。②君平：西漢嚴遵，字君平，隱居不仕，曾在成都賣卜為生。
(1)本詩開篇與詩人的另一首詩《蜀道難》有什么不同？
（蜀道難開篇感情豪放，富有氣勢；而本詩開篇只是平靜地敘述，而且還是“見說”，顯得很委婉，渾然無覺。）
(2)尾聯(lián)借用君平典故有什么作用？
（用典委婉地啟發(fā)朋友不要沉迷于功名利祿之中，可謂循循善誘，凝聚著深厚情誼，其中不乏自身的身世感慨。）
9.閱讀下面的唐詩，對其表達技巧或思想內(nèi)容進行賞析。（任選其一）
秋 詞①
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝②。
晴空一鶴排云③上，便引詩情到碧霄④。
注：①《秋詞》是作者貶為朗州（今湖南省常德縣）司馬期間寫的。②春朝：春天的早晨。③排云：凌云。排，沖破。④碧霄：碧藍的天空。
表達技巧：
（開頭兩句，正反對照鮮明。三四兩句，詩人抓住秋天晴空的特點，并用一鶴沖天加以渲染，突出一幅天高氣爽的開闊圖景；而詩人油然而生的詩情，也隨同排云而上的白鶴直到碧霄。）
思想內(nèi)容：
（悲秋幾乎是古代詩文的傳統(tǒng)題材。本篇首句對古人逢秋多寂寥的這種普遍現(xiàn)象進行了概括。次句反其意，說自己認為秋天勝過春天。全詩見不到對秋的一絲傷感，而是充滿了奮發(fā)向上的思想感情，表現(xiàn)出詩人失意時仍然不愿隨波逐流的操守。）
10.閱讀下面一首唐詩，然后回答（1）～（2）題
臺城
韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
注：韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。
（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？
（因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝，而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感，以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比，因此詩人說它“無情”。）
（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？
（同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。）
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