詩詞鑒賞之詠史懷古詩,是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來,為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
詠史懷古詩
詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事,且多用典故,手法委婉,我們鑒賞時,必須掌握幾把“鑰匙”:
首先,要弄清史實。對作品所涉及的史實和人物一定要有所了解,這就要求我們要積累一定的歷史知識。如下面這首詞:
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流!
年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉,生子當如孫仲謀!
要鑒賞這首詞,我們必須弄懂這幾個問題:
一是首句“何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓”有何言外之意?
作者翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū),大有風(fēng)景不殊、山河改異之感。其弦外之音是中原已非我所有了!于是站在北固樓上,詞人不禁興起了千古興亡之感,自然引出下文。
二是下片前半部分,作者極力稱贊孫權(quán)有何用意?
作者在這里是極力贊頌孫權(quán)的年少有為,突出他的蓋世武功,其原因是孫權(quán)“坐斷東南”,形勢與南宋極相似,顯然作者熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵,堅決抵抗,并戰(zhàn)而勝之,正是為了反襯當朝文武之輩的庸碌無能,懦怯茍安。
三是末句用了什么典故,作者在這里想表達什么意思?
末二句用了兩個典故。其一是曹操煮酒論英雄,但在這里,作者進行了改造,將孫權(quán)作為三國時代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來贊揚,而讓曹劉當配角,其實是借憑吊千古英雄之名,慨嘆當今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。其二是曹操一褒一貶的典故,據(jù)《三國演義》說,曹操與孫權(quán)第一次對壘,見孫權(quán)之威嚴儀表,就喟嘆道:“生子當如孫仲謀 ,劉景升兒子若豚犬耳”,作者在這里引用了前半句,借曹操之口,諷刺當朝主議的那些大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗。
其次,要領(lǐng)悟感情。詩家懷古詠史,大致有兩種情況,一種是對歷史作理性的冷靜的剖析,一種是感慨個人的身世,抓住的只是歷史的一些影子,感情成分較濃。
如元張養(yǎng)浩的小令《山坡羊·潼關(guān)懷古》:峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躕,傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦!
全曲開篇寫景,中間抒情,寄寓作者的傷心痛惜之情,興廢、盛衰之慨。末尾二句,以短小精悍的反對兼同對,極高度地概括了封建社會的本質(zhì),充分表現(xiàn)了作者愛民如子的崇高精神。作者行進在潼關(guān)路上,聯(lián)想起關(guān)中災(zāi)民流離失所,餓殍遍地的凄慘景狀,不由地吟出了這兩句結(jié)論性的詩句。
再者要分析寫法。不同的寫法,是由不同的主題決定的。 如:
蜀 相
杜甫
蜀相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,
隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死,
長使英雄淚滿襟。
這首詩先寫景,后寫人。詩人幽幽思古,感慨萬千,遙念諸葛亮可歌可泣的一生,為他的業(yè)績和精神所感動;盛贊劉備的禮賢下士和諸葛亮的雄才大略與深謀遠慮以及君臣相契、如魚得水的情景。結(jié)尾兩句,詩人想到諸葛亮多次北伐,情系匡復(fù)漢室,具有統(tǒng)一中國的雄心大計,可惜操勞過度,死于軍中。對此詩人充滿了哀思與痛惜之情。
因此,這不僅是一首詠史詩,而且將詠史與諷今、詠人與寫己有機結(jié)合起來。他寫諸葛亮的雄才大略,就是希望當朝出現(xiàn)類似的英雄來平定天下;他寫劉備的三顧茅廬,就是諷喻當朝皇帝不要猜忌賢才、黑白不辨;他寫諸葛亮的未捷先死,就是抒發(fā)自己壯志不伸、一生潦倒的悲憤。因而詠史詩更顯得情韻豐蘊、意義深遠,富有現(xiàn)實主義的精神。
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