詩詞鑒賞之詠史懷古詩，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

詠史懷古詩
詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉，我們鑒賞時，必須掌握幾把“鑰匙”：
首先，要弄清史實。對作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識。如下面這首詞：      
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷     
辛棄疾
 何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！　　
 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀！
要鑒賞這首詞，我們必須弄懂這幾個問題：
一是首句“何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓”有何言外之意？
作者翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不殊、山河改異之感。其弦外之音是中原已非我所有了！于是站在北固樓上，詞人不禁興起了千古興亡之感，自然引出下文。
二是下片前半部分，作者極力稱贊孫權(quán)有何用意？
作者在這里是極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極相似，顯然作者熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是為了反襯當朝文武之輩的庸碌無能，懦怯茍安。
三是末句用了什么典故，作者在這里想表達什么意思？
末二句用了兩個典故。其一是曹操煮酒論英雄，但在這里，作者進行了改造，將孫權(quán)作為三國時代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來贊揚，而讓曹劉當配角，其實是借憑吊千古英雄之名，慨嘆當今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。其二是曹操一褒一貶的典故，據(jù)《三國演義》說，曹操與孫權(quán)第一次對壘，見孫權(quán)之威嚴儀表，就喟嘆道：“生子當如孫仲謀 ，劉景升兒子若豚犬耳”，作者在這里引用了前半句，借曹操之口，諷刺當朝主議的那些大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗。
其次，要領(lǐng)悟感情。詩家懷古詠史，大致有兩種情況，一種是對歷史作理性的冷靜的剖析，一種是感慨個人的身世，抓住的只是歷史的一些影子，感情成分較濃。
如元張養(yǎng)浩的小令《山坡羊·潼關(guān)懷古》：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕，傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！
全曲開篇寫景，中間抒情，寄寓作者的傷心痛惜之情，興廢、盛衰之慨。末尾二句，以短小精悍的反對兼同對，極高度地概括了封建社會的本質(zhì)，充分表現(xiàn)了作者愛民如子的崇高精神。作者行進在潼關(guān)路上，聯(lián)想起關(guān)中災(zāi)民流離失所，餓殍遍地的凄慘景狀，不由地吟出了這兩句結(jié)論性的詩句。
再者要分析寫法。不同的寫法，是由不同的主題決定的。 如：


蜀　相   杜甫
蜀相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。   　映階碧草自春色，  隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。   　出師未捷身先死，  長使英雄淚滿襟。

這首詩先寫景，后寫人。詩人幽幽思古，感慨萬千，遙念諸葛亮可歌可泣的一生，為他的業(yè)績和精神所感動；盛贊劉備的禮賢下士和諸葛亮的雄才大略與深謀遠慮以及君臣相契、如魚得水的情景。結(jié)尾兩句，詩人想到諸葛亮多次北伐，情系匡復(fù)漢室，具有統(tǒng)一中國的雄心大計，可惜操勞過度，死于軍中。對此詩人充滿了哀思與痛惜之情。
因此，這不僅是一首詠史詩，而且將詠史與諷今、詠人與寫己有機結(jié)合起來。他寫諸葛亮的雄才大略，就是希望當朝出現(xiàn)類似的英雄來平定天下；他寫劉備的三顧茅廬，就是諷喻當朝皇帝不要猜忌賢才、黑白不辨；他寫諸葛亮的未捷先死，就是抒發(fā)自己壯志不伸、一生潦倒的悲憤。因而詠史詩更顯得情韻豐蘊、意義深遠，富有現(xiàn)實主義的精神。

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