劉孝綽《?詠素蝶詩》詩詞閱讀標準答案及全詩翻譯賞析，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

詠素蝶詩
劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。
映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛。
芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
     注：劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
【試題】
    （1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？
    （2）這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？
【參考答案】
　?。?）這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢返回；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對不同情況的反應(yīng)來描寫的。
　?。?）這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。
          （ 摘自2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試全國卷一的語文試題）
【作者介紹】
　  劉孝綽（481-539）南朝詩人。本名冉，小字阿士，彭城人。七歲能文，素有“彭城才子”之稱。父劉繪，為齊大司馬，幼小的孝綽“年未志學(xué)”，就能“代父草詔誥”。舅父王融，亦齊中書郎，非常欣賞孝綽的聰明才智，常常帶著他拜會親友，被人譽為“神童”。梁武帝時，歷官尚書水部郎，侍帝宴，賦詩七篇，帝嘆賞，累遷秘書丞。昭明太子蕭統(tǒng)，令圖工繪綽圖像，懸于“樂賢堂”，以示敬仰。孝綽辭藻，為世所宗，每作一篇，爭相傳誦，有群從子侄七十人，皆能文。詩與何遜并稱“何劉”。有詩文集數(shù)十萬言問世，可惜失傳。明人輯有《劉秘書集》。

【注釋】
    （1）素蝶：用隱語詩來表達自己的志向，即“詩言志”。素，無形之禮，鶯啼千里。繪事后素，禮。子夏問曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮’。何謂也？”子曰：“繪事后素。”曰：“禮后乎？”子曰：“起予者商也，始可與言詩已矣。”蝶，訓(xùn)詁為‘牒’，“薄者曰牒，厚者曰牘”。
    （2）綠蕙（huì）：《詩經(jīng)·綠衣》云“綠兮衣兮，綠衣黃裹”，綠蕙，“嘉之會、黃裳元吉”的意思。    蕙：即“佩蘭”。多年生草本植物，葉叢生，狹長而尖，初夏開淡黃綠色花，氣味很香，供觀賞。

【譯文】
    （白蝴蝶）隨著蜜蜂圍繞著碧綠的蕙草飛，（有時）為了躲避鳥雀而隱藏在青薇間。（白蝴蝶）映照著日光爭著起飛，（有時）因為忽然大風(fēng)襲來而一同返回。（白蝴蝶）在花叢中出沒，忽隱忽現(xiàn)，（有時）在參差的密葉間飛來飛去。香花啊希望你不要凋謝，美樹?。ㄎ野缀┮腊恪?br /> 【賞析】
     這首《詠素蝶詩》是南朝齊梁之際有“神童”兼“彭城才子”之譽的劉孝綽所作。素蝶，即白蝶。這首詠蝶詩體物入微，描摹傳神，是一首難得的佳作。
    詩的前六句，詩人以細膩的筆觸，描繪了素蝶的動人形象。你看，在那風(fēng)光旖旎的大自然中，一群素蝶忽兒似與蜜蜂相依相伴在綠草從上盤旋，忽兒為躲避鳥雀的追逐在微葉之下隱蔽，忽兒映著明媚的陽光翩躚起舞，忽兒順著和暢的春風(fēng)飛向遠方，忽兒在錦簇的花團中若隱若現(xiàn)，忽兒在參差的密葉里穿進穿出。這些詩句猶如電影里的鏡頭，伴隨著由綠蕙、青微、陽光、春風(fēng)、紅花、碧樹組成的背景的不斷變換，展示出了素蝶輕盈飄然、千姿百態(tài)的身影。不僅如此，詩人在描摹素蝶時，還融入了感情色彩，既寫它飛花舞葉的喜悅，也寫它映日順風(fēng)的歡快，還寫它須躲避鳥雀追逐的不安，從而賦予了素蝶栩栩如生的神情。這些傳神的刻畫，固然得之于表現(xiàn)手法的精巧，但若詩人不做細致的觀察，不做設(shè)身處地的體驗，恐怕不可能如此形神俱妙地將素蝶的風(fēng)姿表現(xiàn)出來。
    詩人并沒有僅僅停留在對素蝶作窮形盡相的描摹，“芳華幸勿謝，嘉樹欲相依”二句，進一層展示了它的情感。詩句以素蝶自訴的口吻說：“百花萬萬不要凋謝，這嘉樹乃是我所要依靠的啊。”這一情感的表白，透露出素蝶內(nèi)心對未來的不安以及對生活的追求，全是由此而更顯蘊藉深厚。
    沈祥龍曾指出：“詠物之作，在借物以寓性情。凡身世之感，君國之憂，隱然蘊于其內(nèi)，斯寄托遙深，非沾粘焉詠一物矣。”（《論詞隨筆》）聯(lián)系詩人劉孝綽的生平，當可看出，此詩并非泛泛詠蝶之作，而是寄予了詩人的身世之感。
    于此詩中，詩人一方面借潔白的蝴蝶以表示自己的品質(zhì)的高尚與純潔，另一方面借蝶之口表示自己在遭受到官場的多次沉浮之后依然對仕官的渴望與追求。然而詩人素物寄意，已將物象與意念融為一體，故既得題中之精蘊，又有題外之遠致，讀者或作詠蝶欣賞，或作寄慨體味，均可感其妙，這正是一般詠物詩所難以企及的。
    此詩在形式上采用了白描手法描寫蝴蝶在風(fēng)中,花中的飛舞的情況,同時運用了對比手法, 以及動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫得 十分形象和逼真。詩人僅僅用了四十字就把蝴蝶的性格,姿態(tài),情感表現(xiàn)出來, 讓人如于風(fēng)和日麗之時,見蝴蝶隨著蜂兒轉(zhuǎn)于綠蕙叢中,時而避雀隱,時而浴日 舞,令人嘆為觀止。
聯(lián)系劉孝綽雖然自負才華自視甚高,但一生僅做到秘書監(jiān),一直得不到提拔的遭遇,可知詩中蘊含著期盼得遇明主之意"嘉樹欲相依。"為全詩主旨。
素蝶即白蝶,詩首聯(lián)寫蝴蝶為了躲避天敵("蜂","雀")時而繞著草花飛, 時而躲藏在草花叢中。頷聯(lián)寫蝴蝶在陽光照射下隨風(fēng)翩翩起舞。頸聯(lián)寫出蝴蝶在花草樹木間出沒。詩的前三聯(lián)采用白描的手法,使紅花,綠草,白蝶,陽光,嘉樹,構(gòu)成了一幅生動的畫卷,充滿了無限生機。最后寫出蝴蝶的期盼:希望這些提供蝴蝶棲息的花草樹木能夠永遠存在。這首詠物詩傳達了古人樸素的人與自然和諧相處的良好愿望。

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