《孔鯉過庭》原文注釋譯文解析與賞析，是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和古文愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

陳亢①問于伯魚②：“子有異聞③乎？”對(duì)曰：“未也。嘗獨(dú)立，鯉趨④而過庭。曰：‘學(xué)《詩(shī)》⑤乎？'對(duì)曰：‘未也。'‘不學(xué)《詩(shī)》，無以言⑥。'鯉退而學(xué)《詩(shī)》。他日，又獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《禮》乎？'對(duì)曰：‘未也。'‘不學(xué)《禮》，無以立⑦。'鯉退而學(xué)《禮》。聞斯二者。”陳亢退而喜曰：“問一得三，聞《詩(shī)》，聞《禮》，又聞君子之遠(yuǎn)⑧其子也。”

——《論語》

［注釋］
①陳亢：字子禽，孔子的學(xué)生。
②伯魚：即孔鯉，孔子的兒子。
③異聞：聽到不同的話。陳亢覺得孔鯉會(huì)從孔子那里得到不同于一般弟子的教誨。
④趨：跑，疾走。因孔鯉敬畏父親而快步過庭。
⑤《詩(shī)》：即《詩(shī)經(jīng)》。
⑥無以言：無法來講話，即不善于說話。
⑦立：立身做事，即立足于社會(huì)。
⑧遠(yuǎn)：此指陳亢認(rèn)為孔子應(yīng)該對(duì)自己的兒子更親近一些，而孔子卻一視同仁，與其他學(xué)生同樣遠(yuǎn)近，所以陳亢覺得“遠(yuǎn)”了。

［譯文］

　　陳亢?jiǎn)柌~：“你（在你父親那里）聽到過不同的教誨嗎？”伯魚回答說：“沒有。有一次我父親曾獨(dú)自站在庭院中，我快步跑過時(shí)，父親說：‘學(xué)《詩(shī)經(jīng)》了嗎？'我回答說：‘沒有'。‘不學(xué)《詩(shī)經(jīng)》就不會(huì)講話?。?#39;我便退下來學(xué)《詩(shī)經(jīng)》。另一天，父親又獨(dú)立院中，我又快步跑過時(shí)，父親問：‘學(xué)《禮記》了嗎？'我回答：‘沒有。'‘不學(xué)《禮記》就無法立足于社會(huì)??！'我便退下來學(xué)《禮記》。只聽到過這兩次教誨。”陳亢下來高興地說：“我問一個(gè)問題，卻得到三個(gè)收獲，聽到了學(xué)《詩(shī)經(jīng)》的道理和學(xué)《禮記》的道理，還聽到了君子對(duì)待自己的兒子與別人的孩子相同的事情。”

賞析：

　　陳亢懷疑老師給自己的兒子“開小灶”?？柞幘椭v了兩次與父親單獨(dú)在一起的事情，說父親叫他學(xué)《詩(shī)經(jīng)》《禮記》?？鬃诱J(rèn)為不學(xué)《詩(shī)經(jīng)》就不會(huì)說話，因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》中的知識(shí)包羅萬象，當(dāng)時(shí)人們?cè)诮煌谐３Ｒ?；不學(xué)《禮記》就無法立足于社會(huì)，因?yàn)榇呵飼r(shí)期是一個(gè)重禮的社會(huì)，一個(gè)人如果不懂禮，就會(huì)被人鄙視、厭棄，什么事也做不成。陳亢聽了孔鯉的回答覺得老師沒有一點(diǎn)偏心，對(duì)兒子與對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)一樣。

　　全文由對(duì)話組成，條理清晰，開頭與結(jié)尾是陳亢的“問”與“得”；中間部分是孔鯉的答話，孔子并未出場(chǎng)，但從孔鯉的敘述中側(cè)面刻畫了這位教育家的無私形象。

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