《<論語>八則》古文閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及原文譯文解析，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和古文愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

《論語》八則
    子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
    子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
    子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”
    子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”
    子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
    子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
    子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改?
    子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”
【試題】
    1.解釋下列加點詞語在文中的意思。
      （1）思而不學(xué)則殆殆：（    ）
      （2）學(xué)而不厭厭：（    ）
      （3）不憤不啟  不憤不啟：（   ）
2.下列各組中加點詞意義相同的一組是（     ）
       A. 人不知而不慍擇其善者而從之
       B. 可以為師矣 可以一戰(zhàn)
       C. 必有我?guī)熝刹豢梢C玩焉       
       D. 有朋自遠(yuǎn)方來自三峽七百里中
    3．下面句子省略成分與其他三項不同的是（     ）
      A. 溫故而知新，可以為師矣    B. 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵
      C.林盡水源，便得一山         D. 懸泉瀑布，飛漱其間
    4. 把“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文 。
    5.用原文填空。
      （1）為培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時機進行開導(dǎo)，正如文中所說：
“                     ，                 。”
      （2）從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面：                          。
6.相關(guān)內(nèi)容鏈接。
      （1）給下面一則斷句，并加上標(biāo)點。
子 曰 德 之 不修 學(xué)之不講聞義不能從不善不能 改 是 吾憂也
      （2）③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡要說說對它的理解。
【參考答案】
1.精神疲倦而無所得、滿足、心里想弄明白卻不能夠。
2. B
3．A
4.聰明并且勤奮學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱他為“文”啊。
5.用原文填空。（1）不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。
6.（1）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。”（2）略。
         
【參考譯文】
    1．孔子說：“學(xué)了，然后按一定的時間去溫習(xí)它們，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來（一起探討問題），不也快樂嗎？人家不了解（我），（我）卻不怨恨，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”                    
    2．孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識時，又領(lǐng)悟到新的東西，可以憑（這一點）做老師了。”
    3．孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想?yún)s不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會弄得精神疲倦而無所得。”                    
4．孔子說：“仲由！教給你對待知與不知的正確態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊”                              
5．子貢問道：“孔文子憑什么被賜給‘文’的謚號呢？”孔子說：“他聰明而又努力學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為羞恥，因此賜給他‘文’的謚號。”
    6．孔子說：“口里不說而心里記住它，學(xué)習(xí)從不滿足，教導(dǎo)別人從不厭倦，這些事情我做到了哪些呢？”
7．孔子說：“三個人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我選取他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，他們的缺點，如果自己也有，就改正。”                  
8．孔子說：“（教導(dǎo)學(xué)生）不到（他）想弄明白卻不能時，不去開導(dǎo)他；不到（他）想說出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。舉出一個方角卻不能由此類推出其他三個方角，就不再教他了。”       
【簡析】                             
   第一則講了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。第二則、第三則講的是學(xué)習(xí)方法。第四則、第五則、第七則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。第六則，第一句講學(xué)習(xí)方法，第二句講學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，第三句講教育人的正確態(tài)度。第八則講的是教導(dǎo)方法。

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