“亮躬耕隴畝”與“蔡洪赴洛，洛中人問曰”對比古文閱讀標準答案，是由經(jīng)典國學堂從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和古文愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”


【乙】蔡洪赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采賢俊于巖穴③。君吳、楚之士，亡國之余④，有何異才而應斯舉？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；盈握之璧⑥，不必采于昆侖之山。大禹生于東夷，文王生于西羌。圣賢所出，何必常處⑦。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑，得無諸君是其苗裔⑧乎？”（選自《世說新語》）
【注釋】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③巖穴：指隱士。④亡國之余：亡國的遺民。蔡洪為三國時吾人，魏滅吳，所以這樣說。⑤孟津之河：黃河。⑥盈握之璧：一手握不過來的美玉。⑦何必常處：何必一定產(chǎn)生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。
16.用“\”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）
漢 室 傾 頹 奸 臣 竊 命 主 上 蒙 塵
漢 室 傾 頹 / 奸 臣 竊 命 / 主 上 蒙 塵
17. 下列各項中加點詞用法和意義相同的一項是（ D  ）
A.每自比于管仲。    采賢俊于巖穴。
B.先主器之。        君吳、楚之士。
C.而智術淺短。      有何異才而應斯舉。
D. 將軍豈愿見之乎。 得無諸君是其苗裔乎？
18.解釋句中加點詞。
⑴凡三往，乃見。（  總共 ）           ⑵先主遂詣亮。（  拜訪  ）
⑶欲信大義于天下。（通“伸”，伸張 ）  ⑷昔武王伐紂。（討伐，征討 ）
19.翻譯【甲】文中畫線句。
此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
這個人值得登門拜訪,不應該委屈他前來。將軍應該屈尊親自前去拜訪。
20.下列分析有誤的一項是（ B  ）
A.【甲】文在諸葛亮出場之前，先對其進行了側門描寫。
B.“夜光之珠，不必出于孟津之河盈握之璧，不必采于昆侖之山。”用了對比的寫法，就像《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。
C.“諸葛孔明者，臥龍也。”是一個判斷句。
D.“大禹生于東夷，文王生于西羌。”用了舉例論證的方法。
21.劉備為求賢而三顧茅廬（填一成語），由此可知，在對才人的認知上他與蔡洪是有共識的。蔡洪的主要觀點是英雄不問出處（或“圣賢所出，何必常處？”）。由此我們進一步想到了瞬發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間，還有“舉于海”的孫叔敖，“舉于市”的百里奚。

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