古詩(shī)鑒賞之詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩(shī)詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
古詩(shī)鑒賞表現(xiàn)手法
1．用典：有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句的目的是深化詩(shī)歌中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。
例句
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》)
分析
這首詞除了回顧作者四十三年前南下經(jīng)歷外，全是用典。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心
2.聯(lián)想：由一事物聯(lián)想到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來組成一個(gè)典型。
例句
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》)
分析
詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義
3.想象：人們?cè)谝延械挠^念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。
例句
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(劉禹錫《望洞庭》)
分析
這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上
4.襯托或烘托：以乙襯托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。
例句
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。(蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)
分析
蘇詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位
5.渲染：對(duì)環(huán)境、景物做多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。
例句
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)
分析
首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)
6.象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)具有與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。
例句
青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。(李德?！兜茄轮莩亲鳌?
分析
這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖重重阻隔之中。這象征了自己被政敵迫害的景況，抒寫思?xì)w不得的憂傷
7.對(duì)比或?qū)φ眨喊褍煞N不同的事物或情形做對(duì)照，互相比較。
例句
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)
分析
前三句描寫的昔日的繁榮和最后一句描寫的今日的冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考
8.抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要褒揚(yáng)肯定的方面同時(shí)說出來，只強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。
例句
閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。(王昌齡《閨怨》)
分析
這首詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，但在凝妝上樓后，忽見春光，頓覺孤寂，所以后面說她“悔”，通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題
9.照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫的內(nèi)容做必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種手法可使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。
例句
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。(韋應(yīng)物《賦得暮雨送李曹》)
分析
首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了題目中的“暮雨”，又照應(yīng)了題目中的“送”字
10.動(dòng)靜：對(duì)事物、景物做動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，二者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。
例句
江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。(杜甫《漫成一首》)
分析
第四句魚跳的“動(dòng)”更襯托出前三句景物的“靜”
11.托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。
例句
一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？(白居易《楊柳枝詞》)
分析
托物言志，寫柳樹獨(dú)處荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨
12.起興：先言他物以引起所詠之詞。
例句
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。(李商隱《錦瑟》)
分析
首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”
13.虛實(shí)結(jié)合：指現(xiàn)實(shí)的景物、事件與想象的景物、事件互相映襯，交織在一起表達(dá)同樣的情感。
例句
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？(柳永《雨霖鈴》)
分析
上片除“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實(shí)景、實(shí)事、實(shí)情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不分別的心情，是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤寂的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍
14.主客移位：就是移情于景、移情于人的寫法，也稱“對(duì)寫”。
例句
今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？(杜甫《月夜》)
分析
首聯(lián)想象妻子思念自己的情形，“閨中”代指自己的妻子；頷聯(lián)以“長(zhǎng)安”代指流落到長(zhǎng)安的自己；頸聯(lián)進(jìn)一步猜想妻子在夜已深的情況下，凝神久久望月的情景——霧濕云鬟，月寒玉臂；尾聯(lián)以美好的祝愿作結(jié)，意味雋永。頸聯(lián)寫妻子夜不能寐、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、黯然傷神，自己也不禁傷心落淚。作者巧用主客移位法，將對(duì)親人的思念之情和夫妻間真摯而深沉的愛戀表達(dá)得淋漓盡致。
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