2016年中考古詩歌鑒賞試題及標(biāo)準(zhǔn)答案匯編（二）

2016年中考古詩歌鑒賞試題及標(biāo)準(zhǔn)答案匯編（二），是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

【2016·四川省成都卷】
一、詩歌鑒賞（共4分）
閱讀下面的唐詩，完成1-2題。
山中問答
李白
問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。
桃花流水窅然①去，別有天地非人間。
【注】①窅（yǎo）然：遠(yuǎn)去的樣子。
1．面對(duì)“何意棲碧山”的問題，詩人的回答是什么？請結(jié)合全詩概括作答。（2分）
答：
2．下列詩句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所蘊(yùn)含的感情相似？請簡要分析（2分）
A．無可奈何花落去    B．風(fēng)住塵香花已盡    C．簌簌衣中落棗花
答：
1．【答案】詩人的回答是笑而不答。“笑而不答”，帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味。“心自閑”三個(gè)字，既是山居心境的寫照，更表明這“何意棲碧山”的問題，當(dāng)桃花飄落溪水隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去的時(shí)候，詩人覺得此處別有天地，如仙境一般。此時(shí)的心情是很安適恬淡的，神態(tài)悠然自得身處幽居碧山，心里一片輕松坦然，對(duì)于詩人來說，既不覺得新鮮，也不感到困惑，只不過是“悠然心會(huì)，妙處難與君說”罷了。
2．【答案】C
【2016·四川省自貢卷】
【2016·四川省攀枝花卷】
【2016·四川省瀘州卷】
【2016·四川省德陽卷】
【2016·四川省綿陽卷】
【2016·四川省廣元卷】
【2016·四川省遂寧卷】
【2016·四川省內(nèi)江卷】
【2016·四川省樂山卷】
【2016·四川省南充卷】
12．詩詞賞析。（5分）
武陵春李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
（1）上闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請找出來。（2分）
答：
（2）“風(fēng)住塵香花已盡”這一景物描寫在詞中有何作用？（3分）
答：
12. (1)日晚倦梳頭、欲語淚先流(2 分)
(2)交代季節(jié)特征，渲染凄婉氛圍,暗示作者美好的生活已經(jīng)過去，為全詞奠定感情基調(diào)(3 分，意近即可)。
【2016·四川省宜賓卷】
【2016·四川省廣安卷】
【2016·四川省達(dá)州卷】
【2016·四川省眉山卷】
【2016·四川省雅安卷】
21. 選出對(duì)下面這首詩理解有誤的一項(xiàng)( 3 分)
春望
[唐]杜甫
國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
A. 這是一首五言律詩, 感情強(qiáng)烈, 情景兼具, 含蓄蘊(yùn)藉, 耐人尋味。
B. 這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗, 人煙稀少, 草木茂密幽深的荒涼景象, 實(shí)際深藏詩人的無限感慨; 頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺, 將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。
C. 這首詩的頸聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書時(shí)欣喜愉悅之情, 尾聯(lián)則寫出了詩人憂憤之深。
D. 全詩表現(xiàn)了作者熱愛大自然, 保家衛(wèi)國的感情。
21. ( 3 分) D ( 全詩表現(xiàn)了作者感時(shí)恨別, 憂國思家的感情)
【2016·四川省巴中卷】
【2016·四川省資陽卷】
【2016·四川省阿壩州卷】
【2016·四川省甘孜州卷】
【2016·四川省涼山州卷】
2016年江蘇省
【2016·江蘇省南京卷】
【2016·江蘇省無錫卷】
（二）（4分）
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①
李白
一為遷客去長沙，西望長安不見家。
黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。
注釋：①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。
11.閱讀上面的一首詩，回答問題。（4分）
（1）第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感？（2分）
（2）三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（2分）
答：（1）表達(dá)作者被放后的憤懣痛苦，對(duì)家人的思念、對(duì)國事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。
（2）想象（借景抒情、虛實(shí)相生），借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。
【2016·江蘇省蘇州卷】
閱讀下面這首詞，完成5-7題。
破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
5.用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。（2分）
答：
6.本首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾，這是運(yùn)用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）
答：
7.下列詩句中，哪一項(xiàng)與“夢回吹角連營”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近？（     ）（2分）
A.樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。（晏殊《玉樓春》）
B.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）
C.五更歸夢兩百里,一日思親十二時(shí)。（黃庭堅(jiān)《思親妝州作》）
D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
5. 示例：戰(zhàn)馬奔騰，像“的盧”一樣飛馳而過，雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音，比人心驚不已。（2分）
6.對(duì)比，抒發(fā)了詩人壯忐難酬的悲憤。（2分）
7. D(2分)
【2016·江蘇省南通卷】
【2016·江蘇省泰州卷】
【2016·江蘇省徐州卷】
【2016·江蘇省淮安卷】
（一）閱讀下面古詩，完成5-6題。（6分）
游山西村
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
5．本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）
答：
6．請說出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。（3分）
答：
5．這是一首紀(jì)游詩，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，表現(xiàn)詩人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜愛和贊美。
6．說明事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。
【2016·江蘇省宿遷卷】
【2016·江蘇省連云港卷】
（一）閱讀下面一首詞，完成7-8題。（5分）
相見歡
李煜
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
7．賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（3分）
答：
8．“剪不斷，理還亂”以絲喻愁，寫出了離愁怎樣的特點(diǎn)？（2分）
答：
（一）（５分）7. (3分)運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^（1分），渲染孤寂凄涼的環(huán)境（1分）；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢（1分）。
8．（2分）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點(diǎn)（1分）；“理還亂”離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)（1分）。
【2016·江蘇省揚(yáng)州卷】
【2016·江蘇省常州卷】
【2016·江蘇省鎮(zhèn)江卷】
【2016·江蘇省鹽城卷】
（一）閱讀下面這首詞，完成第8題。（5分）
漁家傲 [李清照]
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！
【注釋】⑴星河：銀河。⑵謾有，空有。⑶三山，指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。
8．（1）試用生動(dòng)的語言描繪上闋一二兩句所寫的夢境。（2分）
答：
（2）下闋哪一句是對(duì)“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感？（3分）
答：
（一）閱讀下面這首詞，完成第8題。（5分）
8．（1）示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般；而無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。
（2）答：我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無依、奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

2016年湖北省
【2016·湖北省武漢卷】
【2016·湖北省黃石卷】
（二）閱讀下面這首元曲，完成13-14題。（共4分）
山坡羊•潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
注：時(shí)值關(guān)中大旱，饑民相食，張養(yǎng)浩奉命賑災(zāi)，途經(jīng)潼關(guān)。潼關(guān)，地勢險(xiǎn)要，扼守“西都”要道，
為兵家必爭之地。
13．作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？（2分）
14．“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊(yùn)含了作者哪些情感？（2分）

13.潼關(guān)，地勢險(xiǎn)要，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興亡。因此，當(dāng)詩人在“潼關(guān)路”上望“西都”的時(shí)候，自然就想到朝代的興亡了。
14.對(duì)封建統(tǒng)治者的批判；對(duì)百姓的同情。
【2016·湖北省襄陽卷】
（一）古詩賞析（4 分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
10．本詩通過描寫西湖早春明媚的風(fēng)光，抒發(fā)了詩人           的感情。尤其是“                       ”三個(gè)字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2 分）
11．這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請從詩歌畫線句中選擇一
個(gè)體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語加以說明。（2 分）
答：
(―)古詩賞析（4分）
10. 喜悅（對(duì)西湖美景喜愛)；行不足。（每空1分，共2分）
11.示例1: “早鶯”——初春時(shí)飛來的鶯，爭著飛落到暖樹上，表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征?；?ldquo;早鶯”——鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上一展歌喉，體現(xiàn)了季節(jié)特征。示例2: “新燕”——似曾相識(shí)的燕子飛回來了，這是初春的信號(hào)，體現(xiàn)了季節(jié)特征。或：“新燕”——燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。（意對(duì)即可, 2分）
【2016·湖北省十堰卷】
（二）閱讀《游山西村》，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
23．下面對(duì)本詩分析和理解正確的一項(xiàng)是（     ）（2分）
A．詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。
B．頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動(dòng)，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。
C．“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。
D．這首詩記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。
24．請賞析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。
答：
【考點(diǎn)】詩歌閱讀綜合?！痉治觥窟@是一首七言律詩，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象．頷聯(lián)描繪山村風(fēng)光，被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)．頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛．尾聯(lián)寫出詩人乘月閑游，夜訪村民．這首詩生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，表達(dá)了詩人沉醉于淳樸的農(nóng)村生活以及對(duì)田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。
【解答】解析：（1）此題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感．
A．有誤，“足”體現(xiàn)的是農(nóng)家的豐收。B．有誤，社戲是農(nóng)村中春秋兩季迎神賽會(huì)時(shí)演的戲，社日是古代把立春后第五個(gè)戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。C．有誤，沒有去職回鄉(xiāng)后的郁悶。D．正確。故選：D。
（2）此題考查句意理解、賞析，解答需要理解詩句的意思，明確其中蘊(yùn)含的哲理。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前．這兩句寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活的哲理．不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。
答案：（1）D．
（2）哲理：不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。譯文：不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風(fēng)依舊保存。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。
【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。
【2016·湖北省荊州卷】
二、古詩文閱讀（24分）
觀滄海曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
泥古者愚（節(jié)選）紀(jì) 昀
劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說②干③州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。
泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費(fèi)舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方。”
【注釋】①角：較量。②列說：游說。③干：求見。④洫（xù）：田間水道。
(選自《閱微草堂筆記》)
6．（2分）下列詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A ）
A．沙鷗翔集   集：集中，集合          B．去國懷鄉(xiāng)    去：離開
C．微斯人      微：沒有               D．幸甚至哉    至：極點(diǎn)
7．（2分）下列句子中“其”的用法不同的一項(xiàng)是（C ）
A．刻唐賢今人詩賦于其上       B．其必曰
C．其真無馬耶                    D．鳴之而不能通其意
8．（2分）下面對(duì)《觀滄?！防斫獠徽_的一項(xiàng)是（C ）
A．“東臨碣石，以觀滄海”開篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察對(duì)象。
B．詩中對(duì)海洋摹其形，繪其神，力求表現(xiàn)海洋包容萬物、動(dòng)蕩不安的特征。
C．全詩虛寫、實(shí)寫結(jié)合，最能反映作者博大胸懷的當(dāng)是實(shí)寫大海的句子。
D．詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。
9．（2分）下面對(duì)《岳陽樓記》賞析不正確的一項(xiàng)是（D ）
A．本文語言駢散交替，音韻和諧，凝練，暢達(dá)，極具感染力。
B．選文采用對(duì)比手法，一陰一晴，一悲一喜，有詩一般的意境。
C．選文融寫景、抒情、議論于一篇，情景交融，議論精辟。
D．本文倡導(dǎo)“古仁人”寄情山水的君子之風(fēng)和獨(dú)善其身的人生態(tài)度。
10．（2分）下面對(duì)《泥古者愚》理解正確的一項(xiàng)是（D ）
A．劉羽沖刻苦攻讀古代兵書和水利書，成為了軍事和水利專家。
B．劉羽沖以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明了大膽懷疑是非常寶貴的品質(zhì)。
C．劉羽沖以失去生命為代價(jià)，證明了“讀書可以治愚”的道理。
D．劉羽沖讀古書卻不知在實(shí)際運(yùn)用中靈活變通，以致一事無成。
11．（3分）用“／”給《泥古者愚》中畫線句子斷句。（限三處）
國弈不費(fèi)舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方。
12．（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
譯文：
11．（3分）國弈不費(fèi)舊譜／而不執(zhí)舊譜／國醫(yī)不泥古方／而不離古方。
（對(duì)一處得1分）
12．（3分）處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（在野），則替君主擔(dān)憂。
附《泥古者愚》參考譯文：
劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。這時(shí)，恰逢有土匪強(qiáng)盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量，結(jié)果全隊(duì)潰敗覆沒，鄉(xiāng)兵差不多被擒獲。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖依次向州官游說，州官也喜歡多事，就派人在一個(gè)村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。由于這樣，他抑郁失落，他常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人怎會(huì)騙我!”像這樣一天就說千百遍，只說這六個(gè)字。不久，得重病死了。
拘泥于古代成規(guī)或古人說法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步啊!何文勤先生曾經(jīng)教導(dǎo)我說：“滿腹都是書會(huì)妨害做事，腹中竟然沒有一卷書，也會(huì)妨害做事。國手不會(huì)廢棄舊的棋譜，而不偏執(zhí)于舊的棋譜;國醫(yī)不會(huì)拘泥于古代的藥方，卻不背離古代的藥方。”
【2016·湖北省宜昌卷】
【2016·湖北省荊門卷】
14．閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，按要求回答問題。（5分）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
①詩的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）
答：
②請說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一詩句的哲理內(nèi)涵。（3分）
答：
【答案】①“聞笛賦”表達(dá)了詩人懷念友人之情；“爛柯人”抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。
②個(gè)人的得失算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來總是有希望的，前景將無限美好。（答出大意即可）
【解祈】①試題分祈：此題考查學(xué)生分祈作者的情感，首先了解鏈兩個(gè)典故的大概內(nèi)容及其蘊(yùn)含的愔感，從而閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景，劉禹錫罷和州剌史返回洛陽，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答。分析作者所要表達(dá)的情感?！究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。②試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩歌主旨的理解，閱讀詩句，把握詩句的含義，由詩句中的物引申到人的身上進(jìn)行作答?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【2016·湖北省鄂州卷】
（一）閱讀下面的詩詞，完成9―10題。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。
   馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
9．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（2分）
答：
10．請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
答：
（一）9．比喻，（1分）形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。（1分，意思對(duì)即可）
10．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。（每點(diǎn)1分，結(jié)合詞句分析加1分，意思對(duì)即可）
【2016·湖北省孝感卷】
（一）古詩詞鑒賞（3分）
使至塞上王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
8．詩中以“征蓬”和“歸雁”喻         ，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。（1分）
9．詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析。（2分）
答：
8詩人（自己）(1分)
9.示例-：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感，蒼茫慼。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。示例二:“孤煙” 顯示在無邊的荒莫里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀。(共2分）
【2016·湖北省黃岡卷】
（一）閱讀下面這首古詩，回答18-19題。（5分）
送魏大從軍
陳子昂
匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。
雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。
【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號(hào)稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。
18．下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ 18． B ）（2 分）
A．首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。
B．頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時(shí)的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切。
C．頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。
D．全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報(bào)國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
19．詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分）
答：
19．用典寓意。激勵(lì)友人建功立業(yè)，希望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。
【2016·湖北省咸寧卷】
四、詩歌鑒賞（共1小題）
9.閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成①~②小題。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
①請對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”作簡要賞析。
答：___________________________________________
②下列各項(xiàng)中，對(duì)本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（    ）A．首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊(yùn)含有深摯沉痛的感情，極有藝術(shù)感染力。
B．頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，構(gòu)成對(duì)仗工整的對(duì)偶句，寫出了形勢的險(xiǎn)惡。
C．尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點(diǎn)明主旨，收到了震撼人心、感動(dòng)天地的藝術(shù)效果。
D．這首詩之所以流傳千古，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。
【考點(diǎn)】古詩鑒賞【答案】①這兩句詩用工整的對(duì)偶句和生動(dòng)形象的比喻修辭手法，把國家的破敗與個(gè)人的不行聯(lián)接在一起，形象地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的政治形勢。②B
【試題解析】①對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”作簡要賞析時(shí)，從修辭手法入手，這兩句詩用比喻的修辭手法,把山河破碎比作風(fēng)飄絮,身世浮沉比作雨打萍,生動(dòng)形象的寫出國家政治形勢的動(dòng)蕩和個(gè)人的命運(yùn)的凄慘無依，二者的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。二句對(duì)仗工整，比喻貼切，形像鮮明，感情摯烈。②B“頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法”表述有誤，在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，在零丁洋上慨嘆自己的孤苦零丁。用“雙關(guān)”手法，概括出詩人難忘的兩次人生經(jīng)歷。表達(dá)了詩人因國家覆滅和己遭危難的痛苦心情。
【2016·湖北省隨州卷】
【2016·湖北省恩施州卷】
（一）閱讀下面的古詩，完成12-13題。（5分）
桃花溪
【唐】張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
    【注釋】①據(jù)孫洙《唐詩三百首》介紹，本詩為盛唐時(shí)期張旭受陶淵明《桃花源記》啟發(fā)而作。②磯：水邊突出的巖石。
12．“石磯西畔問漁船”中的“問”字表達(dá)出詩人怎樣的心情？（2分）
答：
13．本詩與《桃花源記》二者主旨是否相同？請簡要說明。（3分）
答：
(―)(5 分）12.    (2分）對(duì)桃花源無限向往的急切心情。（意近即可）
13. (3分）答案一：相同（1分)，都表達(dá)了作者對(duì)美好幸福生活的追求。（2分）
答案二：不同（1分)，《桃花源記》表達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，對(duì)理想生活的追求；而本詩作者身處盛唐，他借（桃花源記》的意境表達(dá)了自己更高的生活與審美追求。（2分，意近方可得分）
【2016·湖北省仙桃市、潛江市、天門市、神農(nóng)架林區(qū)卷】
2016年廣東省
【2016·廣東卷】
【2016·廣東省廣州卷】
12.閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（5分）
飲酒（其五）
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
（1）詩中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思？請選擇一個(gè)回答。（2分）
【答案】構(gòu)筑房舍；傍晚
（2）“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？（3分）
【答案】在美好的黃昏景色中，飛鳥結(jié)伴返回山林，萬物自由自在，適性而動(dòng)，表達(dá)了詩人擺脫官場束縛，悠然自得、恬淡舒適的心情。
【解析】這是古詩鑒賞常見題型，賞析句子并體會(huì)作者思想感情。答題思路為:用準(zhǔn)確通順的語言翻譯詩句+作者思想感情把握；學(xué)生在備考過程中不能只著眼背誦，要認(rèn)真對(duì)古詩進(jìn)行理解分析，從每一個(gè)詞語到每一句詩句再到從整體把握作者的情感，都不能放過。對(duì)于思想感情的把握可以在理解詩句，了解作者生平的基礎(chǔ)上結(jié)合具體詩句分析。
2016年甘肅省
【2016·甘肅卷】
【2016·甘肅省蘭州卷】
（一）閱讀下面這首宋詞，回答 8-9 題。（4 分）
望江南
李煜
閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮輥①輕塵。忙殺看花人！
【注】①輥：（gǔn），翻滾，滾動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)。
8.詞中體現(xiàn)“芳春”的景物有         、          。（2 分）
【答案】江面綠、柳絮【解析】此題考查詩歌常見意象。江面綠：指春天里江水明徹而泛綠色。飛絮：飛揚(yáng)的柳絮。
9.請用自己的語言，描述“忙殺看花人”所表現(xiàn)的景象。（2 分）
答：
【答案】南國正是春光明媚的時(shí)候，百花盛開，游人如織，群花美麗動(dòng)人，爭相斗艷，使看花人目不暇接。一個(gè)"忙殺"，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場面之大，盡在其中。
【解析】此題考查詩歌畫面描述，根據(jù)情境，用優(yōu)美的語言描述出春季百花爭艷，看花人目不暇接的狀態(tài)即可。
【2016·甘肅省嘉峪關(guān)卷】
【2016·甘肅省金昌卷】
【2016·甘肅省白銀、威武、平?jīng)?、張掖、酒泉、定西、臨夏卷】
（二）閱讀下面這首唐詩，完成22-23題。（5分）
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
    【注釋】烏江亭：在令安徽省和縣東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項(xiàng)羽自刎之處。
22．從題材上看，這首詩與杜牧的《赤壁》同屬于      詩。
23．在《赤壁》一詩中，作者對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想——如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩中，作者也對(duì)已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了
假設(shè)性推想——如果         ，也有可能         。
（二）閱讀下面這首唐詩，完成22—23題。（5分）
22．（1分）詠史詩（或：懷古詠史詩）
23．（4分）項(xiàng)羽能“包羞忍恥”，渡過江去重整人馬；卷土重來，甚至打敗劉邦（或：楚漢之爭是項(xiàng)羽取得勝利）。

本篇內(nèi)容由經(jīng)典國學(xué)堂 jiajuguan.com 為您整理。如果覺得文章對(duì)您學(xué)習(xí)考試有幫助，歡迎把經(jīng)典國學(xué)堂推薦給更多的古文學(xué)習(xí)愛好者。