李商隱《二月二日》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案附賞析，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
二月二日①
李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營③。
新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐雨夜聲。
【注釋】
①此詩作于詩人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年②元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活③亞夫營：漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營，軍紀(jì)嚴(yán)明；這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府
（1）首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了什么樣的景象？運(yùn)用了哪些修辭手法？（4分）
【①描寫了風(fēng)和日暖、笙歌笑語、花柔柳嫩、蝶紫蜂黃的早春景象（2分）②手法：擬人、對偶（2分）】
（2）從“萬里”、“三年”兩個(gè)詞中任選一個(gè)加以賞析（2分）
【參考答案一：“萬里”強(qiáng)調(diào)空間渺遠(yuǎn)，蘊(yùn)涵飄零天涯而欲歸家不能的苦悶；（1分）為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情做鋪墊（1分）參考答案二：“三年”點(diǎn)明時(shí)間漫長，流露羈旅的愁苦和疲憊（1分）為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情做鋪墊（1分）】
（3）請結(jié)合全詩，簡析作者情感變化的過程（4分）
【本詩作者的情感由樂而悲，進(jìn)而由悲而怨前兩聯(lián)先寫歡樂春景；中間一折，抒發(fā)悲抑歸情；末句再折，轉(zhuǎn)責(zé)新灘不解人意，情感變化一波三折（答出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得4分）
（4）前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？這些景物描寫有什么作用？（6分）
答案：描繪了一幅初春時(shí)節(jié)生機(jī)盎然的畫面。到江上游春的游客很多，到處是笙簫之聲。就連花柳、蜂蝶也在欣喜、享受著美好的春光。（4分）作用：以樂景寫哀情，反襯后兩聯(lián)所抒發(fā)的思鄉(xiāng)之苦。（2分）
（5）尾聯(lián)中的““游人意”具體指什么？請根據(jù)全詩內(nèi)容簡要分析。（6分）
答案：“游人意”是指自己因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的思?xì)w之情。（2分）作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)萬里，為他人作幕僚已經(jīng)三年，如今面對美好的春光，更加渴望回到家鄉(xiāng)過陶淵明那樣的生活。思?xì)w卻不得，漂泊天涯的痛苦和疲憊溢于言表。（4分）
（6）請簡要描述這首詩前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的初春畫面？其中的景物描寫有何作用？（4分）
答：描繪了一幅初春時(shí)節(jié)生機(jī)盎然的畫面。到江上游春的游客很多，到處是笙簫之聲，就連花柳、蜂蝶也在欣喜，享受著美好的春光。（2’）作用：以樂寫哀，反襯后兩聯(lián)所抒發(fā)的思鄉(xiāng)之苦。（2’）
二：
（1）請從景和情的角度賞析詩歌的頷聯(lián)。（3分）
（2）詩歌中蘊(yùn)含著作者復(fù)雜的感情，請結(jié)合全詩加以分析。（4分）
參考答案
（1）頷聯(lián)情景交融。詩句中描寫了春花細(xì)柳柔媚多姿盡情開放，紫蝶黃蜂似乎鐘情美麗的花草，在草叢中翩翩起舞的春意盎然的畫面，其中蘊(yùn)含著作者享受春天美景的陶然之情。
【評分細(xì)則】觀點(diǎn)1分，對景的分析1分，對情的分析1分。
（2）①詩歌前兩聯(lián)描寫了春天里美麗而歡樂的景色，抒發(fā)詩人對春天的喜愛之情。②第三聯(lián)借用典故，含蓄地表達(dá)自己宦游在外的辛苦（孤獨(dú)）以及對歸隱生活的向往。③第四聯(lián)書寫自己徹夜未眠，埋怨新灘不解人意，撩動(dòng)詩人的傷感之緒。
【評分細(xì)則】一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分。每一點(diǎn)分為兩個(gè)部分，分別為對詩歌的分析和對情感的概括，要答齊兩點(diǎn)才給分。
三：
1．對于李詩頷聯(lián)的花柳無心，蜂蝶有情，姚培謙在《李義山詩箋注》中評價(jià)說“無賴者自無賴，有情者自有情，于我總無與也。”你同意此說法嗎? 為什么? （5分）
2．頸聯(lián)、尾聯(lián)是怎樣表現(xiàn)情感的？請簡要分析（6分）
參考答案
1.【答案示例1】我同意。紅花綠柳各自無心地開著，“無賴”即“ 無心”，即互不依賴，紫色的蝴蝶，黃色的蜜蜂卻好像飽含了情感。這兩句描繪出了春天絢爛美好的景象。由物及人，那些花柳不懂得我的情思，理解不了我的悲歡哀樂，那些蜂蝶卻能理解我的憂傷，在對比中體現(xiàn)了作者的隱痛。因此，表面上看與作者無關(guān)，實(shí)則借景物的無情、有情兩面襯托出了作者的傷感和凄苦心境。
【答案示例2】我不同意。紅花綠柳本是自然界中的植物，沒有人的生命和情感，開花是一種自然的狀態(tài)；同樣，紫色的蝴蝶，黃色的蜜蜂飛來飛去，是自在的狀態(tài)，談不上有情與無情。而作者心中的傷感、憂愁是本身就有的，是因?yàn)樯硖幜鵂I而產(chǎn)生的，并不是因?yàn)榛B蝴蝶而產(chǎn)生，也就是說，不是“無與（刺激）”的結(jié)果。作者不過是融情于景，不好直接說而是通過景物說出來罷了。情在先，景在后；是“情”刺激了“景” ，才有了對景物的傷感、喜悅的情懷。
2.【示例】頸聯(lián)：詩人通過用典，間接抒寫思鄉(xiāng)之情。客居異鄉(xiāng)，我多想回到萬里之隔的家鄉(xiāng)啊，過著陶淵明那樣的隱居生活?？扇缃?，三年來我卻一直在柳營任事，不曾回鄉(xiāng)。 “萬里”“三年”，表面上是寫空間的懸隔，時(shí)間的漫長，實(shí)際上正是抒寫欲歸不能的苦悶和無奈，表現(xiàn)詩人的羈泊天涯的痛苦。（2分） 尾聯(lián)：擬人修辭。寫新灘流水在羈愁者耳中引起的特殊感受。春江水漲，新灘流水在一般游春者聽來，自然是歡暢悅耳的春之歌，但在思?xì)w不得的天涯羈旅者耳中，卻像是午夜檐間風(fēng)雨的凄涼之聲，不斷撩動(dòng)著自己的羈愁，詩人推己及新灘，運(yùn)用擬人手法，發(fā)出“新灘莫悟游人意”的嗟嘆。（2分）同時(shí)，樂景抒哀情，以“新灘”樂景反襯詩人凄苦的身世；哀景抒哀情，末句以“更作風(fēng)檐夜雨聲”更加強(qiáng)烈抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情的漫長以及不能歸鄉(xiāng)的無奈。（或以景襯情加分析）（2分）
四
1、詩歌頷聯(lián)寫景有什么特點(diǎn)？對全詩的感情有什么作用？（6分）
2、有人評價(jià)末聯(lián)說：“悟字入微。”對此你是怎樣理解的？（5分）
參考答案
1、采用擬人、對偶的手法，（1分）描寫了東風(fēng)日暖時(shí)花嫩柳新、蝶紫蜂黃的早春景象；（2分）以樂景襯哀情，（1分）反襯自己的凄苦身世和思?xì)w之情。（2分）
2、“悟”就是理解的意思。（1分）作者羈旅思?xì)w，主觀作怪，把歡暢悅耳的春江水聲聽成午夜凄清的風(fēng)雨聲，卻責(zé)怪春水不懂自己的心情，不斷撩動(dòng)自己的羈愁。（2分）一個(gè)“悟”字，把作者無處解愁遣恨的惱怒體現(xiàn)得曲折有致，精妙入微。（2分）
【賞析】
公元851年（大中五年）秋，李商隱的妻子王氏亡故為了謀生，他不得不應(yīng)東川節(jié)度使柳仲郢之辟，入幕任節(jié)度書記，于同年十月撇下幼女稚子，只身遠(yuǎn)赴梓州（州治在今四川三臺），開始了他一生中最后也是時(shí)間最長的一次幕府生涯此詩應(yīng)作于公元854 年，即詩人在抑幕的第三年
蜀中風(fēng)俗，二月二日為踏青節(jié)詩的首句“二月二日江上行 ”，點(diǎn)明踏青節(jié)江上春游次句“東風(fēng)日暖聞吹笙 ”，寫江行游春的最初感覺和印象和煦的東風(fēng)，溫暖的旭日，都散發(fā)著融和的春意，就是那笙聲，也似乎帶著春回大地的暖意笙簧畏潮濕，天寒吹久則聲澀不揚(yáng)，須以微火香料暖笙東風(fēng)日暖，笙自然也簧暖而聲清了“聞吹笙”和“東風(fēng)日暖”分別從聽覺和感覺寫出了踏青江行的感受——到處是暖洋洋的春意
頷聯(lián)“花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情”寫江上春色如果說首聯(lián)還是描寫剛接觸外界事物時(shí)一種自然的感受，這一聯(lián)則是有意尋春、賞春了花、柳、蜂、蝶，都是春天最常見的事物，是春天生命與活力的標(biāo)志，紅（花）、綠（柳）、黃、紫，更寫出了春天絢爛色彩但這一聯(lián)不僅抒寫詩人對美麗春色的流連陶醉，而且委婉透露出因美好春色而觸動(dòng)的傷感“無賴”即“ 無心”，與“有情”相對花、柳是沒有人的感覺和感情的事物，它只按自然規(guī)律行事，春天來了，便吐蕊、長葉，在東風(fēng)旭日中顯示出生命的活力，散發(fā)著春天的氣息，而不顧人的悲歡哀樂，故源“無賴 ”蜂、蝶是有生命的動(dòng)物，春到人間，穿花繞柳，翩翩飛舞，像是滿懷喜悅宣告著春天的來臨，故說“有情 ”然而，不管是無心的花柳，還是有情的蜂蝶，它們作為春色的標(biāo)志，生命活力的象征，又都和失去了生命春天的詩人形成鮮明對照“無賴者自無賴，有情者自有情，于我總無與也”（姚培謙《李義山詩箋注 》），其實(shí)還不止是“無與”，而且是一種刺激細(xì)味“各”字、“俱”字，不難發(fā)覺其中透露出的隱痛詩人寫江間春色，寫物遂其情，正是為了要反襯出自己的沉淪身世與凄苦心境何焯說：“前半逼出憶歸，如此濃至，卻使人不覺 ”這“不覺”正是詩的蘊(yùn)藉處
頸聯(lián)“萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營”轉(zhuǎn)寫長期寄幕思?xì)w元亮井，用陶潛（字元亮 ）《歸園田居》：“ 井灶有遺處，桑竹殘朽株”；亞夫營，用周亞夫屯兵細(xì)柳營事，暗寓幕主的柳姓雖用典，卻像隨手拈來，信口道出他曾說自己“無文通半頃之田，乏元亮數(shù)間之屋”，可見詩人連歸隱躬耕的起碼物質(zhì)條件也沒有“萬里”、“三年”，表面上是寫空間的懸隔，時(shí)間的漫長，實(shí)際上正是抒寫欲歸不能的苦悶和無奈對照著“三年已制思鄉(xiāng)淚，更入新年恐不禁”（《寫意 》）、“三年苦霧巴江水，不為離人照屋梁”（《初起》）等詩句，不難感到“三年從事亞夫營”之中所蘊(yùn)含的羈泊天涯的痛苦
末聯(lián)“新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲”寫新灘流水在羈愁者耳中引起的特殊感受春江水漲，新灘流水在一般游春者聽來，自然是歡暢悅耳的春之歌；但在思?xì)w不得的天涯羈旅者耳中，卻像是午夜檐間風(fēng)雨的凄涼之聲，不斷撩動(dòng)著自己的羈愁，所以發(fā)出“新灘莫悟游人意”的嗟嘆本是聽者主觀感情作怪，卻說“新灘莫悟”，曲折有致馮浩說：“悟字入微我方借此遣恨，乃新灘莫悟，而更作風(fēng)雨凄其之態(tài)，以動(dòng)我愁，真令人驅(qū)愁無地矣”可謂深得其旨李商隱許多抒寫身世之悲的詩篇，往往以深沉凝重的筆調(diào)，綺麗精工的語言，著意渲染出一種迷蒙悲凄的環(huán)境氣氛這首詩卻以樂境寫哀思，以美麗的春色反襯自己凄苦的身世，以輕快流走的筆調(diào)抒發(fā)抑塞不舒的情懷，以清空如話的語言表現(xiàn)宛轉(zhuǎn)曲折的情思，具有相輔相成對立統(tǒng)一的藝術(shù)效果。
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