宋之問(wèn)《題大庾嶺北驛》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案附翻譯賞析，是由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
題大庾嶺北驛①
宋之問(wèn)
陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。
我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)?
江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)。
明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅②。
【注】
①大庾嶺為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過(guò)嶺南之傳說(shuō)。詩(shī)是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。
②《荊州記》載，南朝梁時(shí)詩(shī)人陸凱有詩(shī)：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈(zèng)一枝春。”
⑶殊：還。“我行”句意謂自己要去的貶謫之地還遠(yuǎn)，所以自己還不能停下。
⑷瘴：舊指南方濕熱氣候下山林間對(duì)人有害的毒氣。
⑸望鄉(xiāng)處：遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)的地方，指站在大庾嶺處。
⑹隴頭梅：大庾嶺地處南方，其地氣候和暖，故十月即可見(jiàn)梅，舊時(shí)紅白梅夾道，故有梅嶺之稱(chēng)。隴頭：即為“嶺頭”。
（1）“南飛雁”這一意象在詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要 分析。（4分）
（2）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)歌的后兩聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分）
（3）前兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）
（4）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)頸聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的景象，并簡(jiǎn)要分析這一聯(lián)在全詩(shī)中的作用。（4分）
（5）南朝梁時(shí)詩(shī)人陸凱有這樣一首詩(shī)：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈(zèng)一枝春。”請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)，揣摩宋之問(wèn)暗用這一典故的意圖。（2分）
答案：
（1）“南飛雁”的作用是和詩(shī)人形成對(duì)比。（1分）“南飛雁”到了大庾嶺就不再南飛而要往北返回，詩(shī)人卻還要流放到更荒遠(yuǎn)的南方，(1分)通過(guò)對(duì)比，突出了詩(shī)人流放途中的凄慘和絕望。（2分）
（2）頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人貶謫途中所見(jiàn)景色：水面靜寂江潮初落，林間迷蒙瘴氣繚繞。（1分）尾聯(lián)虛寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人的想象：明晨再望故鄉(xiāng)，雖不見(jiàn)故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以見(jiàn)到的。（1分）虛實(shí)結(jié)合，深化主旨，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的愁苦和被流放到荒遠(yuǎn)地方的悲哀心情。（2分）
（3）前兩聯(lián)主要運(yùn)用了對(duì)比手法（或?qū)φ帐址ǎ笱阒癸w不進(jìn)，北歸有期，而我卻行程未止，難以重返故鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚（2分）；由雁及人，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)傷、思鄉(xiāng)等復(fù)雜的內(nèi)心情感（2分）。
（4）這里描寫(xiě)的是靜寂、昏暗的景象：黃昏到來(lái)了，江潮初落，水面平靜得令人寂寞，林間瘴氣繚繞，濃重得散不開(kāi)。（2分）這兩句以景襯情，渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托出悲苦的心情。（1分）同時(shí)又為下文進(jìn)一步的抒情而蓄勢(shì)。（1分）
（5）明晨踏上梅嶺，遙望故鄉(xiāng)，多么想跟古人一樣寄一枝梅，來(lái)安慰家鄉(xiāng)的親人。（1分）運(yùn)用這一典故再次表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，深化了主旨。（1分）
二：
(1)詩(shī)歌以“比興”開(kāi)頭，從 觸發(fā)出 的情感。
(2)哪兩句詩(shī)由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為抒情?抒發(fā)了怎樣的情感?
(3)作者為什么期待在“明朝望鄉(xiāng)處”要看見(jiàn)“隴頭梅”?
（4）“南飛雁”這一意象在詩(shī)中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
（5）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)歌的后兩聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分）
參考答案：
(1)南飛雁 思鄉(xiāng)
(2)“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅”。抒發(fā)了懷鄉(xiāng)情切之情。
(3)采寄親人，以表衷情。
（4）“南飛雁”的作用是和詩(shī)人形成對(duì)比。（1分）“南飛雁”到了大庾嶺就不再南飛而要往北返回，詩(shī)人卻還要流放到更荒遠(yuǎn)的南方，通過(guò)對(duì)比，突出了詩(shī)人流放途中的憂(yōu)傷和悲戚。（3分）
（5）頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人貶謫途中所見(jiàn)景色：江潮初落水面靜寂，林間迷蒙瘴氣繚繞。（1分）尾聯(lián)虛寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人的想象：明晨再望故鄉(xiāng)，雖不見(jiàn)故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以見(jiàn)到的。（1分）虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了作者被流放的憂(yōu)傷和思鄉(xiāng)的愁苦。（2分）
三：
1．“江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)”描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（2分）
2．此詩(shī)多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)任意舉出兩例并簡(jiǎn)要分析。（4分）
【參考答案】
1、頸聯(lián)描寫(xiě)了詩(shī)人凄涼孤寂的氣氛。江上潮水下落，水面平靜得令人寂寞，林間霧氣彌漫，林間瘴氣繚繞，暮色漸濃。
2、（1）大雁的南飛與詩(shī)人不知?dú)w期做對(duì)比，突出詩(shī)人懷土思鄉(xiāng)的憂(yōu)傷、哀怨、痛苦。（2）詩(shī)人用“江靜”反襯了自己內(nèi)心無(wú)一刻寧?kù)o的哀怨痛苦，（3）用昏暗的境界渲染了凄涼孤寂的氣氛，以景襯情，烘托出愁苦的心情。
譯文
陰歷十月的時(shí)候，大雁就開(kāi)始南飛，據(jù)說(shuō)飛到大庾嶺，它們就全部折回。
鳥(niǎo)兒不進(jìn)，我卻行程未止遠(yuǎn)涉嶺南，真不知何日何時(shí)，我才能遇赦歸來(lái)？
潮水退落了，江面靜靜地泛著漣漪，深山老林昏暗暗，瘴氣濃重散不開(kāi)。
來(lái)日我登上高山頂，向北遙望故鄉(xiāng)，抑或能看到：那山頭上初放的紅梅。
賞析：
《題大庾嶺北驛》是唐代詩(shī)人宋之問(wèn)在被貶嶺南途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。此詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人在流放途中所見(jiàn)的景物及所想象的意象，借景抒情，引用一則“雁過(guò)梅嶺”的奇妙傳說(shuō)，再結(jié)合自己當(dāng)前的處境，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)坎坷的慨嘆和思念家鄉(xiāng)的感情。詩(shī)旨在寫(xiě)“愁”，全詩(shī)卻未著“愁”字，情致凄婉，愁緒滿(mǎn)懷，以情布景，又以景襯情，使情景融合，傳情達(dá)意，因而情真意切，動(dòng)人心弦。
全詩(shī)寫(xiě)貶謫嶺南的傷感，于旅途中抒發(fā)情懷。開(kāi)頭以比興入手，寫(xiě)望雁思鄉(xiāng)，再寫(xiě)嶺南境惡，更襯懷鄉(xiāng)情切。最后兩句由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為抒情，暗祈能見(jiàn)到紅梅采寄親眷，以表衷情。
本篇內(nèi)容由經(jīng)典國(guó)學(xué)堂 jiajuguan.com 為您整理。如果覺(jué)得文章對(duì)您學(xué)習(xí)考試有幫助，歡迎把經(jīng)典國(guó)學(xué)堂推薦給更多的古文學(xué)習(xí)愛(ài)好者。