厲鶚《曉至湖上》詩詞閱讀標準答案及翻譯賞析，是由經(jīng)典國學堂從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
曉至湖上
[清]厲鶚
出郭曉色微，臨水人意靜。
水上寒霧生， 彌漫與天永。
折⑵葦動有聲，遙山淡無影。
稍見初日開， 三兩列舴艋。
安得學野鳧， 泛泛逐清景⑶
（選自《清詩選》）
[注]① 湖：杭州西湖。
②折：彎曲。
③景：影。
【試題】
（1）這首詩情感豐富，請做分析。
（2）請從表達技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。
（3）、厲鶚以“清”與“雅”作為詞好壞的標準。請你談談這首詩是怎樣體現(xiàn)這一特點的。（4分）
（4）、“安得學野鳧，泛泛逐清景”表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）
【答案】
（1）答題要點：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；③向往自由：“學野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆帳：“安得”。（意思對即可。）
（2）答題要點：①對比：以“有聲”與“無影”對比，遠寫視覺，突出層次的遠近的景致的深闊。②對偶：以“折葦”對“遙山”，近景與遠景相結(jié)合；以“動有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎?，意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）
（3）答：“清”“雅”指“清新雅致”。（1分）清涼的晨霧，清淡的遠山，清澈的湖水，清靈的野鳧，構(gòu)成一幅清新宜人的曉湖之景，體現(xiàn)了“清”；（2分）詩人一早起來，欣賞湖上美景，并由景生情，體現(xiàn)文人之“雅”。（1分）
（4）、答：詩人渴望像野鳧一樣回歸自然，表現(xiàn)了親近自然、熱愛自然之情。（2分）但 “安得學野鳧”又可看出作者對自由的向往和對自由暫不可得的惆悵。（1分）（泛泛：蕩漾的樣子。景：影。）
【譯文】
出了城郭之時，正值破曉，天色微明。站在湖邊，平靜的湖面令我心緒寧靜。水面泛起了清涼的薄霧，漸漸彌漫長空。那水中彎曲的蘆葦，發(fā)出嘩嘩的聲響；遙遠的青山淡如青墨，若隱若現(xiàn)。慢慢地我望見了那輪絢爛的朝陽初升，金色的晨曦中，只見三三兩兩的小舟靜靜地?？吭诎哆?。我怎能學得野鴨一般，在波光蕩漾的湖面上，去追逐遠方清朗的光影呢？
【譯文二】
出城天色剛破曉微明，站立水邊讓我心意稍微寧靜。水面泛起的薄霧彌漫開來仿佛與天相連。水中的葦草彎曲下來發(fā)出聲響，遙遠的青山如黛仿佛連淡淡的影子也若有似無。一會兒過后晨日初起，遠處三三兩兩的小舟泛在水上。怎么能夠?qū)W得野鴨一般，能去追逐那遠方的清影呢。
【作者介紹】
厲鶚（1692─1752）清代詩人。字太鴻，號樊榭，錢塘人。公元1720年（康熙五十九年）考中舉人，但未能考中進士。公元1736年（乾隆元年）參加“博學鴻詞”考試，再次名落孫山。此后，終身未仕。在詞方面具有極高的造詣，為浙西詞派中期的代表。在詞派問題上，推祟姜夔、張炎等人為首的宋詞南宗，貶低辛棄疾等人的北宗。厲鶚以“清”與“雅”作為詞好壞的標準。也長于寫詩，特別是五言詩，與杭世駿齊名。讀書搜奇嗜博，鉤深摘異，尤熟于宋元以后的掌故。著有《樊榭山房集》、《遼史拾遺》、《東城雜記》、《宋詩紀事》、《南宋雜事詩》等書。其中《南宋雜事詩》一書，采諸書為之注，征引浩博，為考史事者所重?！ ?br />
【鑒賞】
《曉至湖上》載于《清詩選》，是清代浙西詞派的代表人物厲鶚的作品。
這首詩情感豐富。從“人意靜”、“寒霧生”等語可以看出作者喜愛幽靜；“臨水”、“稍見初日開”等詞句則表達了作者親近自然之意；而從“安得學野鳧”、“逐清景”又可看出作者向往自由以及對自由暫不可得的惆悵之情。
此詩用清涼的晨霧，清淡的遠山，清澈的湖水，清靈的野鳧，構(gòu)成一幅清新宜人的曉湖之景。表現(xiàn)了詩人平靜閑適的心態(tài)，愿象野鳧一樣回歸自然的情懷。
“折葦動有聲，遙山淡無影”是寫景名句。從表達技巧的角度看，此聯(lián)采用了對比的手法，以有聲與無影對比，近寫聽覺，遠寫視覺，突出層次的遠近和景致的深闊；同時采用了對偶的手法，以折葦對遙山，近景與遠景相結(jié)合，以動有聲對淡無影，聽覺與視覺相結(jié)合。節(jié)奏優(yōu)美，形象豐滿，層次分明，構(gòu)建了開闊、淡雅、幽靜、清新的意境。
本篇內(nèi)容由經(jīng)典國學堂 jiajuguan.com 為您整理。如果覺得文章對您學習考試有幫助，歡迎把經(jīng)典國學堂推薦給更多的古文學習愛好者。