評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度型試題練習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)答案解析，是由經(jīng)典國學(xué)堂從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

再宿武關(guān)①
[唐]李涉②
遠別秦城③萬里游，亂山高下出商州。
關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。
【注】　①武關(guān)，在今陜西省丹鳳縣，距商南縣城約35公里，為古代雄關(guān)。②李涉，唐憲宗至唐文宗時人，憲宗元和年間，曾因事貶謫出京，至文宗時，又被罷官，流放桂粵。此詩為第二次貶官時作。③秦城，指京都長安。
★1.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?
答：________________________________________________________________________

2.簡析第三句詩中“鎖”字的妙處。
答：________________________________________________________________________


二、(2014·河南鄭州四中期末)閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。
至德中途中書事寄李僴
盧　綸
亂離無處不傷情，況復(fù)看碑對古城。
路繞寒山人獨去，月臨秋水雁空驚。
顏衰重喜歸鄉(xiāng)國，身賤多慚問姓名。
今日主人還共醉，應(yīng)憐世故一儒生。
【注】　唐玄宗天寶末年，詩人為避安史之亂，流寓鄱陽。此詩為唐岐王正德年間761年所作，當(dāng)時詩人正在歸鄉(xiāng)途中。李僴是詩人的朋友。
3.詩的前兩聯(lián)描述了怎樣的情景?是運用什么手法來表現(xiàn)的?
答：________________________________________________________________________
★4.詩的第三聯(lián)表達了詩人怎樣的心情?尾聯(lián)在全詩中有何作用?請簡要分析。
答：________________________________________________________________________

1.【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想感情。從詩中看，“愁”字當(dāng)是詩眼，而這種“愁”主要來源于“遠別”，結(jié)合注釋不難找出作者的“去國懷鄉(xiāng)”之感。
【答案】這首詩通過寫詩人再宿武關(guān)時的見聞感受，抒發(fā)了詩人再次被貶、去國懷鄉(xiāng)的愁苦情懷。
2.【解析】本題考查鑒賞煉字的能力。表面上看作者在寫武關(guān)之門鎖溪水，實際上作者卻是在說鎖“愁”，作者將滿腹的憂愁比作淙淙的溪水，足見其愁之重。
【答案】雄固的武關(guān)之門，能鎖住千軍萬馬，但此時對于淙淙的溪水聲卻無能為力，怎么也鎖不住。足見這“愁”的分量之重。一個“鎖”字，把看不見、摸不著的“愁”，活靈活現(xiàn)地顯示了出來。
3.【解析】前兩聯(lián)的第一句話已暗含了景象的特點，“亂離無處不傷情”正是到處凄涼破敗之景：殘垣斷碑，山路凄迷，孤獨無助，月籠寒水，大雁驚飛。在描寫景象之時既有正面的描寫，也有側(cè)面的烘托。
【答案】①前兩聯(lián)描述了作者在亂離中漂泊、傷情的生活場景：在古城中天天看到的是殘碑?dāng)囗?有時一個人在山路上曲曲折折地走，月光照著秋水，使空中飛過的雁也飽受虛驚。②兩聯(lián)中有正面直寫，有側(cè)面烘托。
4.【解析】從第三聯(lián)中的“喜”和“慚”兩字可以看出詩人的情感，喜的是垂暮之年，重歸故里;慚的是鄉(xiāng)親不認識自己，而且自己身份卑微。最后一聯(lián)照應(yīng)標(biāo)題，表現(xiàn)出朋友對自己的同情和關(guān)心，詩人內(nèi)心充滿感激之情，同時也點出自己作為讀書人的無奈之情。
【答案】①心情是有喜有憂。喜的是重返故鄉(xiāng);憂的是自己已經(jīng)是個垂老之人，長時間離開家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的人都已不認識自己，就有人來問姓名，也感到慚愧，因為自己還是個微賤之人。②有點題的作用。作者在歸家途中受到朋友李僴的招待，在路上寄此詩與李僴，有感恩之意;最末一句也寫出了亂世中讀書人的無奈與辛酸。

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